校长的人格魅力之我见.docx

校长的人格魅力之我见驿马学区儒林小学柳佰锋闲暇之余,回首往事,三尺讲台上已经苦苦耕耘了十八年整,当过小学的教导主任,小学的校长,平时我也琢磨过,甚至跟别人探究过校长的人格魅力到底为何物?校长的人格魅力在教师当中究竟有什么影响与作用?这些疑问确实让我思索了好几年。我也常常扪心自问,自己是一个有人格魅力的校长吗?在我从事校长工作的经历当中,感悟到校长的人格魅力是一种感染力,是一门领导艺术的升华,是一股强大的精神力量。我虽然不是一个有人格魅力的好校长,但在我的心中有人格魅力的校长应该是:“一个政治上成熟过硬、道德高尚的贤者;一个业务上精通乐学,知识渊博的智者;一个多谋善断,讲究领导艺术的能者;一个胸怀坦荡、心中有爱的仁者”。一、校长的人格魅力是教师工作的力量源泉魅力是一个人的人格、人品、学识、兴趣、才华、情感、意志、体能等素养的综合,校长的魅力是轴心,它是一种活力、合力、凝聚力和向心力的体现。一个好校长,他的身边周围肯定有一支充满朝气、干劲十足的教职工队伍团结在一起,在校长的领导与带动下,围绕着一个共同的目标团结奋斗。校长正确的教育思想、强烈的事业心、责任感和使命感、高尚的职业道德、创新务实的工作作风和个人管理素质给广大教职员工以极大的感染,这样的校长才能吸引人、团结人、凝聚人心,并能全方位调动广大教职员工的工作热情与工作主动性、积极性。它是教师一种强大的精神力量,是教师工作的力量源泉。只要大家认为:校长是主心骨,校长是台柱子,校长是核心,当这种认知上升到一定程度时就可以影响人心、打动人心、重塑人心、聚合人心、引领人心,人心齐向,教师为了学校共同的目标自然会心往一处想、劲往一处使。二、校长的人格魅力是培养教师良好品格素养的活教材学校是塑造心灵、完善人格的殿堂,教师是人类灵魂的工程师,教书育人,为人师表是教师的职业品德,校长则是一所学校的领头雁和教师学****的楷模。一个富有人格魅力的校长应该具有良好的品德素养――善良、真诚、宽容与正直。他应该是一所学校的精神领袖,他的人格魅力影响着他身边周围的教师,他的人格魅力当然是其他教师培养良好品格素养的活教材。,执著的追求。“捧着一颗心来,不带半根草去”,忠诚党的教育事业,牢固树立公仆意识,坚持办人民满意教育,坚持办百姓放心学校,为了教育事业,不断以自己的师表形象来感染师生,努力成为师生的楷模,这就更加坚定了其他教师从事教育工作的信念,激发了其他教师对教育工作的***与挚爱。。尊重教师的个性和创造性,鼓励教师个性发展,营造宽松、民主的教学氛围,搭建教师施展才华的舞台,构建和谐文明校园,宽容大度、智人善用,体现师长人际关系的温馨,让教师在生活工作中体会到什么叫关爱他人,尊重他人,理解他人,帮助他人,善待他人。。在深入实施素质教育的今日,校长在办学过程中仍会遇到各种压力,譬如,师资队伍建设、教师素质的压力;教学质量的压力;生源流失、社会家长对学校片面理解的压力等等。面对重重压力,校长这样带领和团结全校师生:顶压力、化被动为主动、化压力为动力,义无反顾,不畏艰难,励精图治,迎接挑战,努力创造学校发展的大好前景,努力营造求真务实、勤奋好学的教学氛围。这样让师生从中能领略到有了坚韧的意志,任何艰难险阻,是可以战胜和克服的,极大地激发了广大师生教与