学写一种动物.docx

:..一、教学目标:学写一种动物****作2)(苏教版语文第九册第二单元)1、读懂例文《帅鸽》的片断,领会写一种动物的外形和动作的写法。认识过渡句的作用并练****运用。2、学****本文的观察方法——抓住特点仔细观察和跟踪活动过程进行反复观察。3、按作业的要求,抓住外形和动作的特点写好一种动物,并恰当地打比方、使用过渡句,注意段与段之间的衔接。二、教学重点、难点:1、要有顺序地去观察动物,观察中要善于捕捉到动物的外形和动作的特点;练****写好过渡句。2、观察和描写要抓住特点,学写过渡句。三、课前准备:认真观察一种动物,先观察它的外形,再观察它的动作。观察动物要仔细,要有耐心,要反复观察。做好观察记录,写好观察笔记。四、教学时间:2课时(其中书面****作1课时)五、教学过程:(一)猜谜导入。1、猜谜:一位游泳家,说话呱呱呱,小时有尾没有脚,大时有脚没尾巴。(青蛙)名字叫做牛,不会拉犁头,说它力气小,背着房子走。(蜗牛)2、你们是怎么猜出来的?(你们抓住了它们外形、动作、声音等方面与众不同的特点,很容易就猜出来了。)小结:动物和我们人类共同生活在这个地球上,我们像朋友一样和谐、友好地相处着。3、揭题:今天,我们就来学写一篇关于动物的****作。(板书课题:学写一种动物)(二)学****例文,探讨写作方法和观察方法。1、出示书中插图,问:图中画了一个怎样的情景?(一个小男孩在观察鸽子。)过渡:我们一起去读读这个小男孩笔下的鸽子。边读边画出帅鸽外形和飞行动作的重点词句,想想它们的作用。2、学生自学例文,讨论观察方法和写作方法,教师在学生自学中检查点拨。(1)小作者是怎样写鸽子的外形的?(随机板书:写外形:要有顺序,抓住特点)a、(板书:要有顺序)写外形,除了可以按照从头到尾的顺序,还可以按照什么顺序?(从上到下,从整体到部分,先分别叙述再归纳总体感觉等。)b、(板书:抓住特点)写外形,除了抓住颜色的特点,还可以抓住动物的哪些方面的特点?(动物的体形、大小、颜色、器官等方面的独特之处。)小结:说得好,写动物的外形就要抓住特点,有顺序地具体写。(2)小作者是怎样把鸽子活动的情况写出来的?(板书:写动作:抓住特点,详细描写)小结:是的,写动物的动作也要抓住特点,像电影、电视放慢镜头一样,将每个动作写具体,突出它的动态美。小结:总之,无论是写外形,还是写动作,都要写清楚,写详细,有顺序,还可以用比喻、拟人、夸张等修辞手法。同时还要注意段与段之间的联系,这位小作者文章的两段之间是如何自然衔接起来的?(3)学写过渡句a、指名读承上启下的过渡句。b、这样写有什么好处?小结:写好过渡句也是写好文章的关键之一,如果把文章的段落比作粒粒珍珠,那过渡句就像一条丝线将这些珍珠穿成一条赏心悦目的项链。让我们一起把这篇****作片断读一遍,感受作者笔下那可爱活泼的鸽子形象吧。(板书:写好过渡句)(4)齐读****作片断。过渡:小作者笔下的鸽子为什么会这样栩栩如生呢?观察要注意什么?(5)师生共同总结出观察方法:要仔细、要耐心、要反复。(例:法布尔精神。)(三)联系实际观察生活,进行****作练****1、通过观察进行口头作文练****1)学生认真阅读书上第40页的最后一段,领会这次写作的要求,确定自己****作的内容。a、本次****作的内容是写什么?给我们提出什