第2节信息技术及其发展.docx

第2节信息技术及其发展教学目标:知识与技能目标:1、了解信息技术的概念;2、了解信息技术的发展趋势。过程与方法目标:能从日常生活、学****中发现并归纳需要利用信息技术解决的问题。情感态度与价值观目标:体验信息技术的文化内涵,激发和保持兴趣,形成积极主动的学****态度。教学重点:对信息技术概念的理解。教学难点:信息技术发展历程中五次革命的典型标志及其技术特征。教学方法:自学、讲解与举例相结合。教学时数:1课时。教学内容:师:上一节课我们着重介绍了第一节信息和信息的主要特征。接下来让我们来了解一下第二节信息技术及其发展。一、信息技术的概念[师]:1、信息技术(Information technology,简称IT)。2、信息技术是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法。微电子技术是现代信息技术的基础。信息技术的内容包括信息获取技术、信息处理技术、信息传递技术、信息控制技术和信息存储技术。[师]:阅读教材P4,回答下列问题:信息技术的作用、本质、内涵分别是什么?[生]:信息技术的作用:代替、扩展和延伸人的信息功能。[生]:信息技术的本质:人类在了解、把握和改善自身自下而上环境过程上实现获取信息、处理信息、存储信息、传递信息、控制信息等的相关技术。[生]:信息技术的内涵:以电子技术,尤其以微电子技术为基础,以计算机技术为核心,以通信技术为支柱,以信息技术应用为目的的科学技术群。二、信息技术的发展[师]:信息技术在其发展中经历了五次革命,请同学们阅读教材P5~P6,了解每次信息技术革命的重要标志是什么?[生]:第一次信息技术革命——语言的产生。[师]:历史年代:大约1400多万年到800多万年前。产生作用:人脑对信息的存储和加工,利用声波传递信息。主要特点:人类的信息能力有了一个质的飞跃。[生]:第二次信息技术革命——文字的发明。[师]:历史年代:大约4800多年前。产生作用:文字作为信息的载体,使信息的存储和传递取得重大突破。主要特点:信息的存储和传递突破了时空的限制。[生]:第三次信息技术革命——造纸术和印刷术的发明。[师]:历史年代:公元105年蔡伦发明造纸术,公元600年毕升发明印刷术。产生作用:信息的存储与传播。主要特点:提高了信息存储的质量,扩大了信息交流的范围。[生]:第四次信息技术革命——电报、电话、广播、电视的发明和普及应用。[师]:历史年代:1837年莫尔发明电报、1876年贝尔发明电话、1929年发明电视。主要特点:使信息的传递进一步突破时空的限制。产生作用:信息的传递。[生]:第五次信息技术革命——电子计算机的普及使用和计算机与通信技术的结合。[师]:历史年代:1946年第一台电子计算机诞生。产生作用:信息处理和传递。主要特点:信息的处理和传递速度惊人提高,人类利用信息