借物喻理的写法.docx

借物喻理的写法借物喻理的写法。在写景状物的作文中,还有两种写作方法应该学会运用。一种是“借物抒情”,另一种是“借物喻理”。借物抒情,就是借赞美一种事物,抒发内心的真情实感,如《我爱故乡的***》。这种写法,老师平时讲得多,我就不说了。下面着重谈一谈“借物喻理”这种写作方法。借物喻理,就是通过一个事物说明一个道理。这种写法,表面上看,好像是状物为主的,其实,状物的目的是为了说明某种道理。例如,我们学过的课文《落花生.>,作者通过写落花生的生长特点与他的用处,说明一个道理,那就是“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”。谢借物喻理的作文,要注意三点:第一、确定要写的事物。生活中的一切物品、自然现象等,都可以作为状写的对象。但要善于发现他的本质特征。第二、找出要说明的道理。我们要根据事物的本质特征,从中挖掘内在的含义,说明某种道理,给人以教育启示.,例如写轻松傲然屹立的特点,赞美她不怕困难的坚强毅力,写铺路石供人行走的特点,讴歌他大公无私,不计报酬,甘愿为人民服务的崇高品德,写小闹钟报时的特点,启示人们要珍惜光阴,,要自然\贴切,\,如赖宁写的<牛>这篇作文,从“牛默默的耕耘”、“拉运笨重东西”、“吃的是草,挤出的是奶”、“不畏***”等方面详写牛的品质,这样才能充分说明赞颂牛的原因,为点明中心作铺垫。下面,象同学们介绍一片“借物喻理”的作文:心里美萝卜一天,爸爸从市场上卖货一些萝卜。这些萝卜比一般萝卜短半截。上边大,下边小,半截是绿的,半截是红的。我一看就问爸爸,这些萝卜这麽小,一定不好吃吧?爸爸说:“你把他的皮剥了看看吧!”我应了一声,随手拿了一个就剥了。我一看,奇怪,这萝卜外面颜色是绿的,怎麽里面是红的呢?我去问爸爸。爸爸说:“你吃一口,看看他的滋味如何。”我咬了一口,呀!真甜,这萝卜真好吃。爸爸接着说:“你知道这萝卜的名字麽?这萝卜叫‘心里美’。你看,它的样子不好看,可他又一颗火红的心。”我听了爸爸的话,似懂非懂的点点头,说:“那麽,看一个人,不要只看他的外表,要看他的心灵。”爸爸说:“一个人的外表美,不等于他的心灵美,一个人的外表不美,不等于他的心灵不美,只有心灵美,才是真正的美。”晚上,我睡在床上,反复回想爸爸的话,心里久久不能平静。这篇****作,作者抓住“心里美”萝卜皮绿心红这个特点,说明了“只有心灵美,才是真正的美”这一道理,贴切而自然托物言志,托物喻理,借物喻理“托物喻理”和“借物喻理”相同,“借”即是“托”。“托物言志”和“托物喻理”的不同也只是在“志”与“理”的差别。“志”多言及个人情感,袒露快活与忧闷。而“理”重在道理,通过对事物的描写来阐明客观存在的事理。举例说明:题西林壁苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。此诗以富于哲理情趣著称,其手法就是托物喻理。山谷中的谜底加拿大的魁北克有一条南北走向的山谷。山谷没有什么特别之处,惟一能引人