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第四阶段自评报告表（汪淑珍）.docx

文档分类：建筑/环境 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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自评报告表基本信息学科数学年级五年级教学形式新知学****教师汪淑珍单位安徽省潜山县梅城中心小学课题名称平行四边形的面积“乐学”——情感价值导向教学过程由浅入深,由易到难,由具体到抽象,、看、操作、研讨、争论、概括等形式,步步深入,紧扣主题。引起学生浓厚的学****兴趣,,提高了教学效益。“会学”——过程导向设计实验方案,让学生明确研究的方法,让每个小组都有目的活动引导学生动手操作,学生在动手操作中发现平行四边形和长方形的面积相等。学生通过小组合作,自己推导出计算平行四边形的面积。练****设计类型全,有梯度,有利于学生巩固新知。。“学会”——认知导向1、学生知道了平行四边形面积公式的推导过程,掌握了平行四边形面积的计算公让学生知道平行四边,并能应用公式正确地计算平行四边形面积。2、通过操作、观察与比较,发展了学生的空间观念,培养了学生运用转化的思考方法解决问题的能力。3、学生初步感受到事物是相互联系的,在一定条件下可以相互转化。4、培养了学生自主学****的能力。导师评议:课堂气氛活跃,教学效果好。单位:梅城中心小学姓名:张敬民日期:2013年12月15日

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