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调查报告分析.docx


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调查结果分析1A51%B41%C8%2A98%B26%C21%D68%E9%3A44%B48%C D8%4A34%B62%C4%5A48%B51%C1%6A74%B21%C5%7A69%B23%C8%8A63%B28%C9%9A16%B19%C33%D27%E5%10A 22%B 51%C 21%D 6%七、调查分析及总结从当前学生日常表现情况及调查报告来看,学生有以下进步之处:1、不少学生开始对课外阅读有兴趣。2、一些学生的口头表达的愿望和水平有提高。3、一些学生能主动****作****作水平有提高。学生从能说一句话、几句话逐步过渡到说一段话。能在活动、阅读、想象等方式激发下,写自己想说的话。将要写变为乐写。每个班级的网站上,都有学生自己写作的文章。但是学生还存在以下问题:1、有一部分学生还不能很好地表达自己的意思。2、有的学生口头表达较好,但是一写起来就无话可说。3、有的学生还依赖老师和同学的表达作为引导,缺乏自己表达的愿望。4、有的学生对课外阅读还是没有兴趣。现针对调查问卷反映的问题提出以下措施及方法:1、教师继续设法调动学生说话和写话的兴趣,激发学生主动表达和写话的愿望,用阅读课、中队会等形式开展读书交流会,体会语言文字的魅力,适时进行仿说句子、仿写段落,补写结尾、续写情节等写作练****2、教师要善用评价,对于学生****作既要抓篇,又要抓点,要发挥兴趣浓厚的学生的示范作用,用优秀篇章引领指导,还要重点关注缺乏兴趣的学生,抓住他们文中的闪光点用以激发****作兴趣。3、继续开展丰富多彩的活动,指导学生抓住写作素材,由“要我写”变为“我要写”。4、营造家庭良好的语言文化环境是至关重要,大力倡导亲子共读,评选读书小明星,“书香家庭”,引导家长关注子女的语文学****生活,营造家庭良好的读书环境,取得家长的支持与配合。5、关注班级网站的学生****作,推荐优秀****作投稿。6、指导学生参加征文比赛。在下一阶段的研究中,要在原有基础上进一步完善教学手段,教师要善于总结方法,使课题研究不断取得成果。

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  • 上传人我行我素
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  • 时间2020-09-18