令人苦恼的收功课模式之小学数学老师教学随笔.docx

令人苦恼的收功课模式之小学数学老师教学随笔16:50:02对于我来说每天的作业收发情况真的是一件令人苦恼的事情。作业量少而精还好,作业还能基本收齐。可是一遇到特色作业,孩子们推推搡搡的模式便开启了……这不,新学期第一次作业一个班67人就有10个人由于各种原因推诿不交,我一下子恼了,开启了我的惩罚模式。〝家庭作业务必在课下完成,否那么你不能下课出去玩。〞我的目的很简单,意在让他们知道〝当天的事情务必当天完成,否那么会占用自己第二天放松玩耍的时间。〞话毕,下课了,那些个没有按时完成作业的孩子便坐在位子上焦急的写了起来……令人苦恼的收作业模式之小学数学老师教学随笔〝老师!田首鑫,曹星宇作业没补完在外面玩呢!〞学****小组的组长卢景仁跑来告诉我,我一方面表扬卢景仁的负责一方面让他把那两个孩子叫过来。为了不耽误下节课的上课时间我给他们讲明了道理,这个惩罚是由于自己的不负责任而造成的,只有当天的事情当天完成才能做一名合格的小学生,他俩似乎听懂了我的意思,抓紧跑回教室写了起来……事后,我回想了自己的所做所为,千不该万不该的做法就是没有问清孩子没写作业的原因。是忘了呢?还是不会做?还是根本不想做?是不是应该针对孩子的不同情况进行相应的批评教育呢?于是放学的时候我专门找了这几个孩子简单了了解了一番。并告诉他们〝老师相信这次只是你们的小意外,如果有任何原因导致作业无法按时完成一定要跟老师沟通,老师会结合你们的实际情况来考虑的。〞其实惩罚也只是为了让他们明白做人的道理,这次以儆效尤的做法出现在开学第一次交作业的事情上,希望孩子们能够引以为戒,也希望孩子们在按时完成作业这方面有更出色的表现!