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分析论述类文本的结构特征和论证方法核心素养探究.ppt


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核心素养探究分析论述类文本的结构特征和论证方法《分析论述类文本的结构特征和论证方法》核心素养探究PP《分析论述类文本的结构特征和论证方法》核心素养探究PP梳理角度:分析论述类文本的结构特征论述类文本的基本结构为引论(提出问题或论点)、本论(分析问题)和结论(解决问题),其中的本论部分各层次之间又存在着或总分、或并列、或层进、或对照等关系。判断各层之间的关系,可抓住领起句、总结句、过渡句等关键语句。课文范例:《反对党八股》首段是引论,提出了本文论题:我们也仿照八股文章的笔法来一个“八股”,以毒攻毒,就叫做八大罪状吧。然后是本论,文章分八个部分对问题作了具体分析,这八部分之间,是并列关系。最后一段是结论。梳理角度:。例证法是列举事例来论证论点,是议论类文本常用的方法。当然,事例要典型,可信性要强,否则就会适得其反。课文范例:《反对党八股》在论述党八股的第一条罪状——空话连篇,言之无物的时候,列举了斯大林的一篇演说,这篇演说虽意义重大但篇幅不长,这就让党八股的“长而且空”原形毕露,从而有力地论证了作者的观点。。引证法是通过引用经典语录、约定俗成的市井言论等作为论据来证明论点的一种论证方法。它使说理更加深刻、透彻,具有说服力。课文范例:《反对党八股》在论述党八股的第二条罪状的时候,作者引用了鲁迅的“辱骂和恐吓决不是战斗”的说法。这句话给党八股的“装腔作势,借以吓人”当头一棒。。对比论证法是把两种事物加以对照、比较后,推导出它们之间的差异点,使结论映衬而出的论证方法。它揭示事物的本质,使所阐述的事理更加深刻,更有说服力。课文范例:鲁迅的《拿来主义》以“拿来主义”和“送去主义”作对比,阐述了“拿来主义”的优势和“送去主义”的危害,从而增强了“拿来主义”的说服力,让读者从内心乐意接受“拿来主义”的主张。。比喻论证法是用人们熟知的事物来作比喻,证明文章观点的一种论证方法。它可使文章深入浅出,生动形象地证明观点,使观点更为清晰,读者更易理解。

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  • 上传人sunhongz9
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  • 时间2020-09-18