体育课教学设计格式.doc

学****资料收集于网络,仅供学****和参考,如有侵权,请联系网站删除体育课教学设计——篮球一、教学内容1、篮球,传接球技术。2、游戏,抱球蛇形跑比赛。二、教材分析1、上述内容选自山东省职业教育取材编写组编的《体育与健康》第五章:团结协作——球类运动中第二节篮球运动。2、传接球技术。本课按排两种内容,既有着重上肢的锻炼,又有着重下肢的练****且要求全身各部分的协调性,安排在一起教学,符合职专学生的身心特点,也符合全面发展原则。篮球传接球技术是本课新授教材,它是篮球最基本的技术,不会传接球就不会打篮球。三、学情分析本课教学对象为职专二年级。职专学生身心发展已趋成熟。工作具备了独立思考,判断,概括等能力。在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。篮球是他们所喜爱的一项运动。有一定的基础,但对篮球的基础技术的掌握,不够全面实质。所以教学中要让学生把动体与动脑很好结合起来,给学生提供再次理解学知识,以及创造性应用所学动作机会,从而增强教学效果。四、教学目标1、认识目标:学****篮球传接球技术2、技能目标:通过本次课的学****使98%以上的学生掌握篮球传接球技术,并能合理运用到篮球实践中去,提高动作协调性,发展创造思维和自我评价能力。3、情感目标:激发学生学****积极性和创造性,增强学生团结协作的集体主义精神和安全保健意识,培养学生奋发向上、勇于拼搏、不怕吃苦的优良品质。五、教学重点:双手胸前传接球技术教学难点:掌握传接球运用时机六、过程与方法:通过多媒体展示:展示出本节课的学****内容,在整个教学过程中运用了直观教学法,启发诱导法、观察法、探究法、创新法、合作法等来激发学生的学****兴趣,让学生主动参与,去学****仅供学****和参考,如有侵权,请联系网站删除七、教学过程顺序时间教学内容组织与要求指导与练****法运动负荷次数时间一分钟1课堂常规二4分钟激趣导学:熟悉球性、开发智力球操:运球进场绕场一周成圆教师提动作名称,动创造己学生自作,教师进行指导和指示纠正错误,造创学发挥生的力、思维能力,既活动了身体,又熟悉了球性。为本课的新授教材奠定基础。三5分钟小比赛:运球蛇形跑接力赛目的是既热身,又引出课题,使身发学生现自不足,激发其改进技术的欲望。四分钟30学****实践领会同比学们喜欢NBA赛吗?赏欣一个下面片段,大家在欣带时要同赏的着问题去观察。第一,篮球制胜什键的关是么?第二,这个片段种用运了几中传接球方法?学生回答:得出结论)制胜的关1(,仅供学****和参考,如