体育水平二四年级篮球原地运球教学设计.doc

《小篮球》单元教学计划教学对象:、行进间运球、双手胸前传接球、单手肩上投篮动作术语。、方法、规则。,双手胸前传接球与单手肩上投篮的动作方法。。、球上支撑俯撑、携球蟹行、推小车拓展活动、各种折返跑练****与篮球技能相匹配的一些游戏,““老狼老狼几点钟”“绕字运球接力”。鸡”。教材分析篮球运动是广大中小学生所喜爱的运动项目之一,经常参加篮球运动,可以提高学生跑、跳、投等基本活动能力,发展灵敏、速度、力量和耐力等身体素质,促进青少年的身心正常生长发育。应变能力和大脑的分析对提高神经系统的灵活性,篮球运动是在团体间对抗和变化条件下进行的,顽强拼搏的意志品质团结合作,从事篮球运动,有利于提高群体意识,综合能力都具有重要作用。和良好的心理素质。课时。由篮球原地运球、行进间运球、双手胸前传接球、单手肩上本单元的小篮球教材,共5只有掌握好这四项技术动作才能让孩投篮四项动作技术组成。这四项技术动作是篮球运动的基础,让孩子们能够积极参与到小子在今后的篮球活动中更加得心应手。为此我计划通过本单元的学****篮球活动中来,知道篮球原地运球、行进间运球、双手胸前传接球、单手肩上投篮技术动作名称,能运用所学技术动作参加篮传球、从而掌握篮球运球、投篮的技术动作,并逐渐产生浓厚的兴趣。球活动。同时通过篮球技能学****提高学生跑、跳、投等基本活动能力,发展灵敏、速度、力量和耐力等身体素质。在合作学练中教会学生,当同伴遇到困难,要主动、真诚地给予帮助,用肯定的眼光欣赏同伴的动作。做到正确对待比赛中的胜负关系,胜不骄败不馁。学情分析活泼稳定性和连续性有待发展,四年级学生正处于身心发展的初级阶段,有意注意的持久性、帮助学生在技能学练好动。所以本单元采用了多样的学练形式和丰富的练****手段,加上游戏活动,因四年级的孩子普遍肌肉力量较差,动作不易协调。的过程中始终集中注意力,提高学练的效率。设循序渐进的原则。此在本单元进行动作技术教学时还是得遵循由易到难,针对不同能力的学生,定不同的目标,尽量让孩子们都能感受到成功的喜悦。