《制作电子报刊》教学设计.doc

《制作电子报刊》教学设计一、教学设计背景  (一)教学内容分析  2009-2010学年度第一学期所使用的教材以北京出版社出版的《信息技术》第4册为主,期间补充第5和6册的部分章节内容扩充该学期的教学内容,安排如下: 。 。1课时2操作系统第4册第1章第三节以“基本操作”和“文件(夹)操作”为主1-2课时3文字处理第4册第3章规范应用8课时演示文稿第5册第6章规范应用网络应用  。 。 。 。。 。  通过对教学内容的分析和处理,我在教学中把PowerPoint演示文稿软件充当整合知识的平台,因为它有很多强大的编辑功能,可以把这学期所学的知识当成技术积累和素材积累,当然要进行分裂教学,凭几课书、几个知识点的学****不可能将所有的技巧都涵盖进来,需要学生在实践中不断摸索、体会。鉴于此,我设计了《如何开展制作电子报刊》的教学活动,以制作电子报刊为教学活动的主线,将PowerPoint软件的学****贯穿在整个学期的教学中,这也是引用了“有所为而有所不为”的理念。  (二)学生情况分析  初一年级的学生,对PowerPoint软件掌握得尚浅,缺乏系统性的历练。虽然小学阶段对PowerPoint软件的学****有所涉及,但是使用PowerPoint软件设计编排电子报刊,充分展示一个主题思想,对学生来说还有一定的难度,需要教师进行系统的讲授与技术指导。  (三)教学方法和教学手段说明  采用经典范例教学和任务驱动的教学方法,以关注社会焦点、热点或是学生身边的问题为着眼点,小组为单位,综合运用多媒体网络教室系统展开教学。  (四)技术准备  组建局域网的计算机房能共享资源,教室有广播或是屏幕投影,,最好学生每人一机。机房配备用来存储学生作品和素材的服务器,所有计算机安装有office2003办公软件、Flash动画及图片处理等应用软件。  二、课程目标设计  (一)课时安排  整个教学活动需要12~18课时来完成。  (二)教学目标  通过《制作电子报刊》的教学活动,使学生了解设计、制作电子报刊的一般流程,能够应用PowerPoint软件,制作一份完整的电子报刊。  会灵活应用搜索引擎的相关知识,查找自己所需要的素材与资源(以便更好地烘托主题),并能够将搜集的资源进行文件分类存放与管理。  在准备制作过程中还要学会筛选与主题一致的素材,并进行精细的处理加工,能够很好地融入于报刊中。  在小组合作的学****过程中,体味合作互助的乐趣与优势,从而培养学生的合作意识和集体荣辱观念,充分体验制作中的成就感。  三、课程实施过程    主题是电子报刊的灵魂,选择恰当、富有个性且新颖的主题尤为重要。初中学生的兴趣广泛,拥有丰富的想象力和创造力,有时也有点偏激和不成熟,教师在教学中要多加引导,多些耐心和爱心,走进每一组孩子的心灵深处体验教学的成功,当然教师可以让学生根据自身的兴趣与专长,自拟主题,但更多地是要让学生学会优选主题、考虑周全用心设计。学生可以独立成组,