《修辞与言语艺术》教学一体化设计方案.doc

《修辞与言语艺术》教学一体化设计方案一、课程概况《修辞与言语艺术》是开放教育汉语言文学专业专科的一门课程,本课程的主要教学目的是:使学生初步掌握汉语修辞知识,提高言语交际能力和汉语运用能力。本课程以文字教材为主,采用由胡吉成主编、中央电大出版社出版的《修辞与言语艺术》,主要教学内容包括:讲授汉语修辞学的基本知识和原理,包括修辞及修辞学的基本范畴,各种修辞手段和修辞方法的结构、功能,汉语修辞的基本规律,话语组织、话语协调、话语修辞评价的具体操作技巧,以及言语交际艺术等。二、课时安排总面授课时数为24学时,即每周3课时进行面授。三、教学媒体:PPT课件,利用多媒体设备教学。四、教学安排:(一)教学进度安排:第一章修辞概说教学目的要求:通过本章的学****对言语交际和修辞有一个初步的认识,了解修辞对于言语交际的意义,充分认识言语交际的重要作用。认识并把握言语交际的基本要求,不断提高言语交际水平。建议用6课时完成,教学重点放在第三节第三节。第二章词语的锤炼教学目的要求:认识词语修辞在言语交际中的重要的意义,了解词语修辞和语言美的关系;了解词语修辞的目的;掌握词语修辞的主要方法;运用词语修辞的理论分析评论作品中词语使用的优劣。6课时完成,教学重点放在修辞及修辞的原则、修辞的学****词语锤炼的方法上。第三章句子的选择教学目的要求:认识句子修辞的意义,了解句子修辞和语言美的关系;了解句子修辞的目的;认识句子的基本类型及表达上的特点,掌握句子修辞的主要方法;运用句子修辞的理论分析评论作品中句子使用的优劣。第四章修辞格的运用(上)教学目的要求:了解什么是修辞格,认识修辞格的构成特点,理解修辞格在表达中的不同作用,修辞格的运用要求,学会在言语交际中正确运用修辞格表情达意,进一步提高言语表达水平。6课时完成,教学重点放在句式的选择、修辞格的运用要求上。第五章修辞格的运用(下)教学目的要求:了解现代汉语常用修辞格的基本情况,认识各种修辞格的构成特点、基本类别,以及在言语表达中的特殊作用,弄清楚一些辞格的联系与区别,能够在言语交际实践中正确使用各种修辞格。第六章语体的运用教学目的要求:认识语体的基本理论,认识语体与交际环境、交际对象的关系,掌握不同交际类型对语体的不同需求,学会对各种语体的鉴赏与归纳,进一步深入认识修辞在语言表达各个要素中的地位,用以提高口语和书面语表述的水平,增强全面理解、运用语言的能力。 6课时完成,教学重点放在常用修辞格学****语体与交际类型和言语与交际类型上。第七章言语的风格教学目的要求:认识风格的基本理论,认识风格与交际环境、交际对象的关系,掌握不同言语风格在表述中的不同作用,增强全面理解、运用语言的能力,进一步掌握言语技巧。第八章言语交际艺术教学目的要求:加深对语言的社会本质和交际功能的认识;掌握言语交际的基本要素、基本原则和一般规律,认识修辞是言语交际中不可或缺的手段,认识言语交际中常见的口误现象,掌握非言语因素的辅助表义功能;理解文化背景在言语交际中的重要作用,用以增强运用祖国语言文字的能力,从而达到提高工作效率的目的。 6课时完成,教学重点放在言语风格与修辞、言语交际的基本原则上。(二)教学方式::对本课程的重点与难点问题进行辅导与答疑。:利用电大在线BBS、呼叫中心辅助课程的学****实时解答学生、老师学****中的问题,并对课程内容进行讨论和答疑。:每学期安排四次平时作业。平时作业既是考核的形式之一,也是教学过程的重要环节。五、相关说明:有关本课程的教学安排和教学信息都可以通过河南电大、中央电大远程教学平台、电大在线学****学****网站发布。内容包括:课程说明及实施方案、作用、课程辅导、期末复****辅导、考核说明及考核要求。指导学生可以从开放教育相关专业中查询,并将内容下载学****六、教学反馈执教老师:吉海霞电子信箱:@《言语交际》课程教学辅导第一章:修辞概说教学目的要求:通过本章的学****对言语交际和修辞有一个初步的认识,了解修辞对于言语交际的意义,充分认识言语交际的重要作用。认识并把握言语交际的基本要求,不断提高言语交际水平。第一节修辞及修辞的原则一、什么是言语交际二、修辞的基本原则,第二节言语运用与相关学科一、言语运用与心理学二、言语运用与逻辑学三、言语运用与美学第三节修辞的学****一、加强修养二、借鉴积累三、勤于多练教学建议:1、本章节的重点掌握“修辞原则”,2、本章节的难点在于“修辞与相关学科” 第二章词语的锤炼教学目的要求认识词语修辞在言语交际中的重要的意义,了解词语修辞和语言美的关系;了解词语修辞的目的;掌握词语修辞的主要方法;运用词语修辞的理论分析评论作品中词语使用的优劣。第一节词语锤炼的目的一、词语修辞和语言美二、词语锤炼的目的第二节词语锤炼的方法一、精心选择二、巧妙配合三、灵活运用教学建议:1、重