和哈佛专家一起探讨多元智能.doc

主持人:各位网友,大家好!欢迎参加今天摇篮网的专家在线访谈,主题是和哈佛专家一起探讨多元智能,欢迎大家围绕此主题与我们一起学****主持人:话题简介:凡是留意过早期教育的父母,都会见到过“多元智能”这个词。那么,多元智能到底在告诉父母什么?父母了解之后又能为孩子做什么?在八项多元智能中,父母最该看重什么?如何发现孩子的优势智能?本期专家访谈请来了哈佛大学教育学院的教育学硕士Viens女士,与网友们一起探讨多元智能的话题。主持人:提醒网友注意:您在提问时,需注明您的详细信息,尽量详细的阐述清楚与相关主题的一些情况,您的描述越清晰,专家的回答将会越详细、越有针对性。专家将从14点整开始答疑,答疑顺序按提问时间排列。被主持人提取的问题和专家的答复将在聊天室的上部框里体现。如果网友问题较多,专家将会选择与主题相关,比较具有代表性的问题作答。内容相似的问题,将会合并回答。主持人:本期答疑关键字:多元智能八大智能优势智能宝宝更聪明发现孩子优势主持人:大家好!专家已经来到聊天室了。今天我们请来了哈佛大学教育学院的教育学硕士Viens女士。专家:大家好!很高兴来这里,帮助家长们讨论关于家庭教育中教育自己孩子的困惑和问题。主持人:什么是多元智能呢?多元智能理论到底要告诉父母什么?专家:多元智能关于人类智能的理论,这种智能认为人类的智分为八大智能,随着我们每个人的成长,每个人都会衍生出自己的优势的弱势。多元智能所关注的不是你的哪种智能有多强,有多聪明,而是每个人都是不一样的,每个人的学****方法也是不一样的。来衡量一个人的智能,不是测试测验等数据可以说明的,而是通过多种多样的方法。主持人:多元智能理论在美国被普遍应用吗?在中国应用的情况怎么样呢?主持人:因访谈中需要翻译时间,速度相比较慢,请网友谅解!专家:对于中国现在使用多元智能的情况不是特别了解。只是比较熟悉IE幼儿园,在幼儿园老师是用多元智能理论作为一种工具,给孩子们创设各种各样非常丰富的学****体验,来从激发孩子们的潜能和各种潜能。这也给老师提供了可以发现孩子智能水平的机会。老师可以把这些孩子们的情况和家长分享,更重要的是把所发现的孩子的情况反馈到课程当中。在美国对多元智能理论的应用时间会比在中国长,方法也有很多种,我们说多元智能是一种对于智能的理论,对于它的应用就取决于我们的目标是什么,我们要用它来做什么,如果我们真的认可、相信这个理论中对人类智能的描述、以及对我们个人的关点和兴趣,这种都认同的话,怎么把这个观点运用到教育当中,尤其在评估方面,在实现多元智能方法有多种,并不一种,每一种都是正确的。它不是通过测试和考试来评估一个孩子,而是通过近距离的观察,比如说我们要看孩子的音乐智能是什么水平,我们不是通过提问让他回复什么问题,而是来观察他使用乐器的情况、对音乐的兴趣来判断的。老师们因为多元智能理论和各种各样的目的,原则上对于比较小的孩子来说,多元智能就是要激发孩子的各种潜能,让他们的各种潜能得以发挥。帮助孩子们开始了解自己的优势在哪儿,兴趣在哪儿,对大一点的孩子来说,更多的需要为他们的学****各种学科来服务。首先是学****的方法也是多种多样的不是单一的,然后我们每个人都是与众不同的,都有自己的特点,要根据自己的个性化的学****方法。专家:很重要的一点是我们通过各种各样的方法,不仅能够使孩子更好的学****理解更多的东西,更重要的是学****气氛