《人体对周围世界的感知》教案.doc

七年级生物《人体对周围世界的感知——眼》教案教案背景:1、面向学生中学2、学科:生物3、课时:14、课前准备:学生:①充分预****模拟眼球成像原理”演示实验,了解眼球和照相机的关系,咨询爸爸该照相机的结构或去照相馆参观其照相机设备,询问照相师傅,眼的瞳孔、晶状体、视网膜、脉络膜和照相机的哪些结构有关?②调查本班的近视率,谈自己的感受。③找一伙伴相互观察对方的眼睛,从外部认识眼的部分结构:(观察提示:眼睑、睫毛和结膜;睁眼时,观察白色的巩膜,透明的角膜,中央的瞳孔;用移动手电筒光线的方法照射眼球,观察瞳孔可因光的强弱变化而缩小和扩大)教师:拟定学案,准备模型、挂图、课件等。教材分析:《人体对周围世界的感知》是济南版版《义务教育课程标准实验教科书生物学七年级下册》第六章《人体生命活动的调节》中的第四节,教材通过抒情性的语言引出感觉器官的概念,利用图片、实验承载了直观的学****信息,注意将较为抽象的视觉内容具体化、形象化,便于学生接受。近视眼给学生带来的不便,使他们对自己的眼睛更加珍爱;学好本节知识,对学生的用眼健康有很大帮助。学****目标:1、观察并描述眼球的结构及其主要组成部分的功能。2、概述视觉形成的过程。3、说出近视的成因及预防的方法。4、养成良好的用眼卫生****惯。学****过程:(一)创设情境,导入新课。【百度图片】http://image./i?ct=&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C3%C0%C0%F6%B7%E7%BE%B0%CD%BC%C6%AC&in=10156&cl=2&lm=-1&st=&pn=15&rn=1&di=&ln=2000&fr=&fm=hao123&fmq=78_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn15&-1&di&objURLhttp%3A%2F%2Fhiphotos.%2Fwodelhy%2Fpic%2Fitem%&fromURLhttp%3A%2F%2Fhi.%2Fwodelhy%2Falbum%2Fitem%&W1024&H683&T10463&S230&TPjpg这美丽的风景图片是如何用眼感知到的呢?今天我们就一起来探讨有关眼的知识。(二)自主学****让自己做学****的主人)学生认真阅读课本内容,独立完成下列问题:(1)眼的主要结构是哪个部位?还有哪些附属结构?【百度图片】http://image./i?ct=&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D1%DB%BD%E1%B9%B9%CD%BC&in=30044&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=&ln=1992&fr=&fm=result&fmq=37_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn0&-1&di&objURLhttp%3A%2F%2Fanke%2FUploadFiles_3558%2F%&fromURLhttp%3A%2F%2Fanke%2Fyanqingyufangbaojian%2F48687.