论述类文本十大错误.doc

。设题误区一:范围(概念)不清。以部分代替整体,以局部代替全局;或者以全局代替局部,以一般代替个别,从而使考生作出错误的判断。东西方之间贸易原文:春秋战国之际,随着古代游牧民族的脚步,往来已经开始,其路线被称为草原之路。选项:“草原之路”是路上丝绸的前身,……是春秋战国时期由)(概念缩小我国古代的游牧民族开拓的原文:苏文提出,在《窦娥冤》中,张驴儿与窦娥“都没有提出而且无法提出现代司法要求的可靠的直接证据”……选项:苏文认为张驴儿与窦娥都无法提出可靠的直接证据,二人的话究竟谁的可信,只能根据人之常情和一般的逻辑判断来确定。(范围扩大)解题技巧提示:阅读文章时,要特别注意关键名词、动词前边的修饰限制词,例如“一些”“几乎”“除……之外”“到……为止”“绝大多数”“全都”等,见到这些词,就用横线画出来或者做特殊标志。设题误区二:混淆时间。就是指命题者故意把原文中尚未确定或还未实现的事情说成既成事实。[高考例题]原文:情绪异常是一种非常复杂的现象,长期以精选资料,欢迎下载。来,各个领域的学者从自己的学科出发,对此现象纷纷做出各自的解释,但是始终未获解决。(2010年全国I卷)选项:与其他领域学者的研究不同,现在生物学家们另辟途径,从生物学的角度来研究,从而解决了情绪异常的防治问题。(试题第5题C项)解析:“了”字未然当已然理解。解题技巧提示:在阅读原文时,考生应把“可能”“大概”“也许”“将来”“一定会”等这些修饰限制词语作为关注点,否则就会造成时间上的混淆。设题误区三:张冠李戴。主要指命题人在解释概念,或转述文意时,故意弄错对象,误导考生。[高考例题]原文:真书写得萦连便是行书,再写得快一点就是草书。草书另一个来源是从汉朝的章草,就是用真书的笔法写草书,与用汉隶的笔法写章草不同,到东晋以后与真书变来的草书合流。选项:真书写得萦连便是行书,行书再快一点就是草书,这是草书的一个来源。草书的另一个来源是章草,是用汉隶笔法写章草而形成的。(试题第2题A项)解析:提取原文主干,可以发现“再快一点就是草书”的是“真书”而不是“行书”;草书的来源是章草,是“用真书的笔法精选资料,欢迎下载。,而不是“用汉隶笔法写章草而形成的”。写草书”原文:苏文提出:如果窦娥不认罪,而让蔡婆去挨那无情的棍棒,如果蔡婆婆也能挺住刑讯,那么依据当时的法律,就要对张驴儿拷刑,或只能取保放之。然而笔者有理由提出两种可能性更大的假设:一是年迈的蔡婆熬不住酷刑,屈打成招;二是蔡婆被活活打死。针对苏文如果窦娥不认罪及蔡婆婆能挺住刑讯的假设,选项:作者认为这种假设更可能的后果是蔡婆婆不是被屈打成招就是被活活打死。(后者是作者提出的“可能性更大的假设”)解题技巧提示:阅读原文时,要关注事物的对象,并用圈、点、画、批的方法标出。做题时,应注意看选项中是否存在信息错误对接的现象,尤其看选项的主语、谓语与原文是否一致。设题误区四:条件错误。设题方式有两种,或是条件不充分,或是将必要条件当成充分条件。[高考例题]原文:生物多样性与其物理环境相结合而共同构成的人类赖以生存和发展的生命支持系统,是社会经济发展的物质基础,对于维持自然界的生态平衡、美化和稳定生活环境具有十分重要的作用。(2007年全国Ⅱ卷)选项:只有利用生物遗传变异特点,改造生物基因,才能为精选资料,欢迎下载。题A项)人类创造出适宜的生存环境(试题第7解析:选项错误地把“利用生物遗传变异特点,改造生物基因”理解成“为人类创造出适宜生存环境”的必要前提条件。原文:卖毒药给张驴儿的赛卢医——本案的唯一证人,即使是污点证人,与张驴儿对簿公堂,真凶便会落入法网。选项:作者认为本案的关键证人也是唯一证人就是赛卢医,尽管他是个污点,但只要把赛卢医抓捕归案,窦娥一案便会水落石出。解题技巧提示:在选项中见到诸如“只要……就……”“只有……才……”等条件性关联词语的时候,要仔细辨析。设题误区五:因果混乱。一般有两种情况:一是因果颠倒,就是把“因”错断为“果”,“果”错断为“因”,颠倒了两者的关系;二是强加因果,就是把没有因果关系的说成是因果。