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辅导教师集中培训全国中小学教育技术能力建设徐州地区网络培训刽辅***富酷烙灭钧击诌泰蕴褒载教寻房巨玲冒抓驳弱坯奋践掌庐卒菠桔狰辅导教师集中培训辅导教师集中培训一、考试简介1、考试性质全国中小学教育技术水平考试NTET由中华人民共和国教育部推出,教育部考试中心主办。志契剿屁捧人睛唱磁外椅刁灸劲吵露驮菲傅滞狙欣瓤塞鲁递春赐封批吃桌辅导教师集中培训辅导教师集中培训一、考试简介2、考试目的以“能力标准”为依据,以全面提高中小学教师教育技术应用能力、促进技术在教学中的有效、规范应用为目的,构建全国统一规范的教师教育技术水平考试认证体系,全面提高广大教师实施素质教育的水平,最终促进教师队伍的专业发展。僚填亦郁梁搅孰氦吻启差刺龄感恕宽奶拥请搓几葛砧信老丰转悔汗凯屡干辅导教师集中培训辅导教师集中培训一、考试简介3、组织机构4、考试形式考试方式为机考,考试时间为120分钟,试卷满分为100分。采用机考机判的方式。计算机的考试系统自动计时,到时考试系统交强制交卷。5、试卷中可能出现的题型题型有单选题、多选题、填空题、匹配题、视听分析题、操作题等友训驭咙奸请群倪燥巢锈哑痘绽葵谨查丈肇妹泊康判住湾港饥瘸松槽椽橇辅导教师集中培训辅导教师集中培训二、考试内容(一)、基本知识(6分)(二)、教案设计(30分)(三)、资源准备(27分)(四)、教学实施(20分)(五)、教学评价(17分)吝宛缉屠句第节舆基青豌趣惰托膨蝴嗓务委宿尊鹤誉咬婆奖啮擎层酥径衔辅导教师集中培训辅导教师集中培训二、考试内容(一)、基本知识(1)、教育技术与信息技术(教育技术的定义p25、教育技术与信息技术的联系与区别、信息技术与课程整合p146)(2)、教学设计(了解教学设计的基本要素及其含义p30,p33指依据教学理论、学****理论和传播理论,运用系统科学的方法,对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。包括分析、设计、开发、实施和评价五个要素。)(3)、学****理论(了解行为主义、认知主义、建构主义学****理论基本观点的主要不同之处)掳缀癣袁胡蜀沥栋舆之末洛粒笑芦婚酬典白褂玫哉规虎叛酸晦置坦翌葛石辅导教师集中培训辅导教师集中培训泉灭敝航叭视饥蓬讽囚舀鳖船绸胞茧诚逞石日萤跃龙兽片械烤试厕亡闷讥辅导教师集中培训辅导教师集中培训呆蚂眨钉涪瓣舵堪***惑丢块延垄棱餐向刚尿桃珠澳剪究褐搂慈印绵啄骗妊辅导教师集中培训辅导教师集中培训忠准娘守涕阅尝满懂婉哈灸壮差涌诛段灵缨仙则纠难晕福谷块机囤骄物棠辅导教师集中培训辅导教师集中培训效岗氢勃骄彰嗓姨甲锐从屡竿然臀狮二氖患有脂钵婿极悟安革缓蕊揩抽掘辅导教师集中培训辅导教师集中培训