中国农业的教学设计.docx

中国农业的教学设计教学目标:1、 掌握中国种植业的分布地区、南北差异2、 牢记我国主要农作物类型及其分布。3、 掌握农业区位条件的分析评价的方法教学重点:农业分析评价的方法教学难点:熟练运用农业区位的分析评价方法对不同地区的农业生产条件进行分析评价。教学方法:案例分析、归纳总结教具准备:多媒体辅助教学复****过程:教学环节教学内容设计意图引入新课展示学****目标前面我们已经复****了中国的气候、地形,由于我们国家地域辽阔,因此,无论是气候,还是地形都有一个共同的特点一一复杂多样,在这样一个复杂多样的自然背景下,会对我国农业生产产生怎样的影响呢?本节课我们就要一起来复****中国的农业,下面我们首先来了解本节课的学****目标。明确学****目标展示我国农业景观图提岀问题:我国的农业分布大体上是东耕西牧,南稻北麦,若四地区调换一下类型, 可行吗?为什么?由于我国各地的自然条件不同,适宜发展不同的农业,因此农业生产存在着明显的地区差异。一、我国农业生产的地区差异(目标 1)1、农业生产的地区分布创设情景提岀问题分析各种农业类型的分布种植业:东部季风区的平原、盆地、丘陵;畜牧业:西部干旱、半干旱的草原地区和青藏高原区(四大牧区)林业:东北、西南、东南丘陵渔业:东部沿海、长江中下游地区2、结合我国农业生产的地域差异图明确我国种植业的差异比较我国主要农作物的分布二、我国主要农作物的分布(目标 2)1、 粮食作物:水稻:南方地区小麦:北方地区玉米:分布较广,东北松嫩平原一中国玉米带九大商品粮基地2、 糖料作物:北菜南蔗3、 油料作物:花生:亚热带暖温带的沙土和丘陵地区油菜:中温带地区4、 棉花:长江流域产棉区、黄河流域产棉区、西北内陆产棉区(长绒棉)课堂练****通过分类、比较明确农作物的分布通过练****进一步理解和反馈知识案例分析及评价东北区域发案例分析:东北地区的农业生产布局思 考:东北发展大规模商品粮生产的优势条件及限制因素三、影响农业