寄宿制学校管理工作经验 (2).doc

寄宿制学校管理工作经验
——邵庄初中重细节科学管理为寄宿制学生创设最优成长环境
    近年来,在市教育局的大力支持下,我校以“办人民满意的教育”为目标,不断加大学校建设步伐,使各项工作都得到了较快发展。
    我校现有1552人,住宿生有1300多人,其中随着时代的发展,现在学生生活自理能力较差,而家长对学校寄宿管理的要求是:安全有保障,吃住能放心,教学质量高。我们深信建一所寄宿制学校实属不易,要管理好一所学校更难。经过几年来的实践和探索,我们针对学校管理中存在的问题,不断完善,大胆创新,注重细节,科学管理,使学校教育模式的育人功能得到有效发挥,基本做到了让社会放心,让家长放心,让学生放心,让教师开心。我们的主要做法是:
    一、建章立制,完善管理制度
    在不断总结寄宿制管理工作经验的基础上,经过大家共同学****研究,并广泛征求师生和学生家长的意见和建议,同时组织大家反复论证,我校制订了《学校食堂管理制度》、《学校宿舍管理制度》等,内容涉及学生在校饮食、住宿、学****课外活动、心理健康、往返安全等各个方面,形成寄宿工作项项有目标、时时有人管、事事有人管、人人有责任的运行模式和管理机制。我校还对各个环节进一步细化,率先探索、制定了《住宿学生管理职责》、《食堂工作人员岗位职责》、《卫生保健员岗位职责》、《寄宿生家校联系制度》、《文明宿舍评比制度》、《学生一日常规制度》等,从学生每天早上起床、就餐、学****活动、就寝等提出分时段工作要求,实行精细化的一日管理流程。管理制度的细化,为寄宿制管理提供了具体的制度保障。
    二、安全教育,坚持常抓不懈
    构建寄宿生管理网络,我校成立以校长为主要责任人的管理工作领导小组,构建起以值周领导、政教主任、级部负责人、值周教师、班主任、宿管老师为框架的六级管理网络,与各级各类管理人员签订管理目标责任书,贯彻“谁主管谁负责”的原则,明确寄宿生在校期间各个环节、各个时段的管理要求,层层落实责任,做到寄宿生一日学****生活无缝链接式管理,确保管理无“死角”、无“盲区”,规范形成学生在校的全天侯、全方位、全过程的服务保障体系,确保学生的安全,其次加强对寄宿生的安全教育,除了开展日常防触电、防溺水、防火灾、防意外事故、防煤气中毒等“五防”安全教育外,我们还实行“三制”、“六册”制度。“三制”即家长学校交接手续制、值班教师校园巡查制、食堂宿舍定期消毒制;“六册”即“寄宿生花名册”、“接送登记册”、“卫生检查册”、“请假登记册”、“药品登记册”、“生病学生护理登记册”确保学生人身安全,尤其是课余安全、饮食安全、就寝安全、往返途中安全。做到环环相扣不留空缺。
    三、养成教育,培养学生良好****惯
    在寄宿制管理工作中,我们不断创新管理方式,深入推进养成教育。利用每天夜间活动时间,教师对寄宿学生进行辅导,纠正学生不良的学********惯。对寄宿学生洗漱、吃饭、内务整理等方面进行手把手辅导,培养学生自主生活的意识、能力和良好的生活卫生****惯。每个学生宿舍任命宿舍长,让学生参与宿舍管理,培养他们自我管理、自我监督的能力。另外我们对寄宿学生特别是“留守儿童”开设心理健康辅导课,及时疏导他们心理上的问题,引导他们健康成长。通过上述方法,促进学生养成良好的生活****惯、学********惯,为学生终生发展奠定良好的基础。
    四、强化