书签大小规划好3.doc

书签大小规划好含山运漕小学苏晓丽教学目标:1、知识性目标掌握纸张大小的设置及页边距的含义与设置。2、技能性目标通过学****使学生了解制作书签的基本流程,并能熟练地设置纸张大小和进行页边距的调整。3、情感性目标通过本课的学****培养学生继续学****信息技术课的兴趣,并让他们养成规划的****惯。教学重、难点:教学重点1、书签制作的简单流程。2、设置纸张大小。3、页边距的定义与调整方法。教学难点分析书签构成,归纳制作流程材料准备1、搜集一些不同大小的实物书签,以便给学生展示,让学生对书签有真实的印象;2、准备一些用“WPS文字”软件制作的电子书签,用来分析书签的制作步骤。课时安排:1课时。教学过程:一、故事激趣,揭题同学们,有位叫小明的同学是个书迷。他遇到了一个难题想请你们帮助他想想办法?事情是这样的:小明很爱看书,有一天他在读《西游记》,读完后顺手把书一放就去睡觉了。可是第二天他想接着往下看,却找了大半天才找到昨天看的那一页。他觉得很麻烦,你能帮他想想办法怎样能又快又好地找到那一页书呢?(预设)生1:把那页书折起来。生2:用笔夹在里面。生3:拿个东西夹住。生4:用书签夹在里面。……小结:同学们真会动脑筋,想出了这么多的方法。这节课老师向你们介绍其中一种比较好的方法——制作书签。(板:书签)二、欣赏书签师:书签可以写上勉励自己的名言警句;用上自己喜欢的图片:风景、喜欢的卡通人物、甚至可以是自己的照片1、书签欣赏(课件出示):书签展(相机说明:书签形状,反应一个人喜好、修养)2、出示一张书签。师:这张书签该怎么制作呢,需要考虑哪些问题?(师往大小尺寸、形状、背景图、文字、配色等方面引导。)归纳出流程:“设置书签大小”→“绘制图形边框”→“插入艺术标题”→“插入书签文字”→“插入图片美化”我们分析了这张书签的制作,也看了许多精美的书签,但是万丈高楼平地起,我们还是要先练好基本功,这节课我们就先从最简单的书签做起,学****制作一个长方形的、图案简洁的书签。三、动手实践设置纸张大小1、测量书签大小师展示一张A4的纸。(提问:这样的纸用来做书签合适吗?)那我们用来制作书签的纸张一般是多大的规格呢?师折叠A4纸得到书签大小,请同学们目测一下。(板书目测结果:宽:50MM高:115MM)2、师:我们以前学****用WPS文字来输入文字,编辑文章,其实它还可以做一些图形编辑,我们今天就利用WPS文字来制作一个精美的书签。既然制作书签的纸张有规格限制,我们又不能用剪刀在屏幕上修剪,该怎么设置纸张大小?3、教师进行演示:运行WPS软件,选择“文件”——“页面设置”菜单命令——单击纸张——单击,选择“自定义大小”——设置书签纸张的宽度为50毫米,高度为115毫米,单击“确定”按纽。注意:修改数据时有两种第一种:在数据右侧点击鼠标,然后用退格键清楚里面的数据,输入新的数据第二种:用鼠标拖中里面数据后,直接输入数据4、学生上机操作。5、教师提出问题:有的书签是横向的,应该怎么办呢?(参照课本P28