高中地理区位分析类试题的答题技巧.doc

高中地理区位分析类试题的答题技巧.doc高中地理区位分析类试题的答题技巧高中地理区位分析类试题的答题技巧地理高考的内容主要有三大块:自然地理、区域地理和人文地理。其中自然地理的难度较大,主要原因是比较抽象,理论性强,并且与数学、物理联系较多(如球面距离、线速度、正午太阳高度的计算等);区域地理的内容又太多,不同的区域有不同的自然特征和人文特征,既有中国的,又有世界的,再加上学生既要掌握理论知识,又要识记许多区域特征,识记起来难度较大,有许多人把区域地理称之为地理学科试题的“瓶颈”,可见其难度的大小;人文地理的难度应该是最小的,主要体现在知识点少旦条理性强,比较容易把握,高考最常见的就是区位的分析。区位分析这部分内容,是人文地理学科发展中最具有生命力的部分,运用这些理论能解决现实生活中许多的实际问题,有很大的应用价值。另外,区位问题的考核能有效地体现学生获取信息、分析迁移、解决问题的能力。通过近几年的教学实践、总结,我发现在高考复****过程中,学生只要有完善的知识体系、掌握了分析方法和答题技巧,并旦能够充分利用题中的信息及已有的信息进行知识迁移,问题就可迎刃而解。一、 抓住主干知识,完善知识体系区位问题是“重点内容重点考,重点内容年年考”,但其考查重心,每年都有一些变换,呈现出一定的规律性,正所谓“万变不离其宗"o如“工业〃区位分析每年重点考,“农业”区位也出现较多,“城市区”、“城市带”、“交通点”区位都巳有涉及。其它诸如“交通线”、“海港”、“商业区“、“旅游区”等区位分析涉及较少。由此可见,我们在掌握一些基本知识时,一定要全面把握。除此之外,我们还要有正确的思维方法、知识迁移的能力和答题的技巧。二、 重视分析方法,构建思维模型首先是了解区位问题考查设问类型:(1)评价区位问题是否合理;例:分析某工业区的区位是否合理,并说明理由。(2)影响区位布局的主导因素;(3)分析某类最佳区位的选择;(4)分析区位因素的发展变化;(5)分析影响某一区位的有利条件或限制性因素。例:分析青藏高原的河谷农业发展的有利和不利因素。(优势在于光照充足,昼夜温差大,农作物单产高,质量好;制约因素是海拔高,气温低,热量不足。)其次,针对高考中常见的五种设问角度,解决各类区位问题时要注意以下“四性"o(1)全面性:分析某地的区位因素时,一定要有综合的思维、全面的眼光。这就要求我们在复****时,不要只抓重点,要全面把握基本知识。如:到20世纪50年代,辽宁省已成为中国的重工业基地。辽宁省蕴藏有丰富的铁矿资源,在20世纪70年代以前,抚顺有“中国的煤省”之称。简述20世纪70年代以前影响辽宁省钢铁、***的区位因素。参考答案:影响工业区位的因素:有丰富的铁矿、煤等矿产资源,便利的水陆交通,辽河水源,劳动力资源或辽河平原的农业资源。再如:2003年9月28H,东风汽车集团总部大楼在武汉市奠基,标志着东风汽车集团走出十堰,落户武汉市。与十堰相比,武汉市发展汽车工业的区位优势有哪些?分析:这就要求学生从多个角度分析武汉市与十堰对比,从地形、交通、原料、政治、科技、市场等角度来表述武汉市的区位优势。(2)主导性:我们知道了在分析区位因素时,要从自然因素、社会因素、经济因素等进行评价,但在结合具体区域进行评价时,不可能是面面俱到,关键是针对I乂域特点抓主导因素,抓住了主导因素,也就回答了问题的实质。例如:德国鲁尔区主导因素是煤炭;美国