毒理学教学大纲.doc

毒理学教学大纲卫生检验医学专业用四川大学华西公共卫生学院毒理学教研室20051129一、课程基本信息课程名称(中、英文):毒理学TOXICOLOGY课程号(代码):50416630课程类别:专业课学时:51学时学分:3分二、教学目的及要求毒理学是从生物医学角度研究化学物质对生物体的损害作用及其机制的科学,是预防医学一门重要的专业基础课程,为学生必修的学生通过学****这门课,了解一般毒理学原理,毒物在体内的运转和代谢,了解化学物的中毒机制,掌握毒理学的研究方法,生活和社会环境中化学物的安全性评价,包括毒物的一般毒性,致畸性和致癌性的预测和评价。要求主要有三方面:掌握毒理学的基本概念、基本理论和基本实验技能。三、教学内容(一)、主要内容:下划双线示应掌握内容,下划单线示熟悉内容;句尾的“*”示教学难点,其它部分应有所了解。第一章绪论毒理学(toxicology)的定义。毒理学的三个主要研究领域;研究内容、方法、任务和在医学科学中的地位。毒理学简史及毒理学展望。毒理学基本概念毒物(toxicant)以及外来化学物(xenobiotics)的概念,按照用途化学物质的分类;毒性(toxicity)及其分级,毒性大小的影响因素,剂量(dose)是影响毒物毒性的关键因素。毒作用(toxiceffect)及分类,损害作用(adverseeffect)与非损害作用(non-adverseeffect)*,正常值,毒效应谱(spectrumoftoxiceffects),靶器官(an),三类生物学标志(biomarker)及其在毒理学中的应用。基本概念:效应、反应(response)、剂量-量反应关系(gradeddose-responserelationship)和剂量-质反应关系(quantaldose-responserelationship);常见的剂量-反应关系曲线形式类型,S型曲线*、剂量-反应关系曲线的转换(直线、抛物线),剂量-反应关系的应用及在毒理学中的意义。表示毒性常用指标:致死剂量:绝对致死剂量(absolutelethaldose,LD10),最小致死剂量(minimallethaldose,LD01),最大耐受剂量(maximaltolerancedose,MTD或LD0)、半数致死剂量(medianlethaldose,LD50);阈剂量(thresholddose):急性阈剂量(acutethresholddose,Limch)和慢性阈剂量(chronicthresholddose,Limch),最小有作用剂量(minimaleffectlevel,MEL)、观察到损害作用的最低剂量(lowestobservedadverseeffectlevel,LOAEL),急性阈剂量(Limac),慢性阈剂量(Limch),阈剂量的类似参数:观察到损害作用的最低剂量(LOAEL);最大无作用剂量(maximalno-effectdose,ED0)、未观察到损害毒作用的剂量(no-observedadverseeffectlevel,NOAEL)*。第二章外源化学毒物在体内的生物转运与转化ADME,生物转运(biotransprotation)和生物转化(biotransformation)的概念;生物膜的结构特点,外来化学物转运与膜结构关系*毒物通过生物