早教课程教案.doc

夹铃铛(3——)蒙氏走线(4分钟)活动目的:,以便更好地状态进入到课堂中来。。活动准备:,教师在前面师范,家长鼓励宝宝跟随老师一起走线。。活动过程:,宝宝的小脚丫在哪里?来,我们一起站在线上,我们跟着音乐的节奏一起按照顺时针的方向走一走。,家长和宝宝并排走:家长宝宝拉手走——双手叉腰——双手侧平举。,提示家长们给宝宝做榜样,引导宝宝抬头、挺胸、目视前方,培养正确的走路姿态。。家庭延伸:在家时,家长可以试着拍手,让宝宝跟着节奏一起走一走,,跑一跑,让宝宝用身体感受音乐的节奏。二:工作(精细动作:舀木珠)活动目的:。。活动准备:、碗、木珠、、轻音乐活动过程::宝宝们听,咦?音乐的声音没有了。请宝宝们每人找一个位置坐下来,家长们坐在宝宝的后面。宝贝们好!我是ELLEN老师,这位是陈老师,以后由我们两位老师给宝宝们上课哦!:接下来是老师的工作时间。——教师取工作毯,将工作毯铺开。——教师取工作。——教师出示教具并做介绍:木珠、小勺。——教师示范:用三指捏的方法拿小勺,将木珠从一个小碗舀到另一个小碗。——教师完成此示范后讲解本活动的目的。——教师收工作和工作毯。(从哪拿的放回哪去):现在是宝宝的工作时间,请宝宝们来取工作毯吧!请宝宝们取工作!(提示:每人只能取一份工作,一定要在工作毯上完成哦!)15——,收工作和工作毯。——教师:宝宝们听,音乐响了!现在是收工作时间,请你从哪拿的放回哪去!三:问好、唱名(小皮球找朋友)活动目的:,体验游戏的快乐!,能在众人面前说出自己的名字。活动准备:皮球一个,电子琴活动过程:,儿歌导入:小皮球,圆溜溜,滚来滚去找朋友!小皮球今天要找宝宝做朋友,小皮球滚到哪个小朋友面前,,哪个小朋友就要把皮球抱过来还给老师,然后告诉小皮球你的名字。,宝宝抱球还给老师:小皮球找到的好朋友叫什么名字?如果宝宝不说,家长可以帮忙介绍,然后一起唱名:12345,54321——***你好!***你好!(电子琴),直到每位宝宝都介绍了自己。。(音乐:我爱蹦蹦跳)活动目的:,增强乐感。。活动准备:音乐《我爱蹦蹦跳》活动过程:、家长和宝宝围圈站好,欣赏音