四年级品德与社会下册第二单元教学设计.doc

四年级品德与社会下册第二单元教学设计.doc第4节电势能和电势本资料为word文档,请点击下载地址下载全文下载地址 第4节电势能和电势要点一判断电势高低的方法电场具有力的性质和能的性质,描述电场的物理量有电势、电势能、静电力、静电力做功等,为了更好地描述电场,还有电场线、等势面等概念,,离电荷越近电势越高,在负电荷产生的电场中,离电荷越近,:通过观察、调查、换位体验等活动,引导学生了解弱势群体的生活困难,切实感受弱势群体自强不息的精神第一课时:同在蓝天下教学过程:一、谈话入题在我们的生活中,有一群特殊的人,残疾人、老年人、特别贫困的人……,他们和我们同在蓝天下,特别要我们的尊重与理解。(板书课题:同在蓝天下)二、活动一:体验残疾人的生活,感受残疾人生活的不便,该如何去帮助“残疾人”。1、大家以小组为单位,每个小组领取不同的任务,根据任务提示来亲身体验残疾人的生活。第1、2小组试着用一只手收拾自己的书包。第3、4小组用布蒙上自己的眼睛,在教室中走一第5、6小组扮演聋哑人向其他同学问路。2、提出问题,“你们体验了'残疾人,的生活,有什么感受?”3、引导学生思考,组织讨论。4、小结:他们有许多困难,需要我们帮助,但他们更需要我们尊重与理解。三、活动二:在“资料互传递”中认识到残疾人中的优秀人物都是可亲可敬的1、把自己课前查阅的残疾人的优秀事迹讲述给同学们1=1听。2、提出思考问题:为什么要赞美这些残疾人?四、小结:他们每一个困难的克服和每一点成绩的取得,都付出比常人更多的努力,他们以顽强向上的精神,以自己的行动赢得了社会的尊重。同时,他们更需要社会的关爱、帮助第二课时:生活因爱更美丽教学过程:一、 谈话入题:为了方便老、弱、病、残者的生活,国家和社会采取了很多措施,让他们的生活越来越便利。(板书课题:生活因爱更美丽)二、 活动一:你知道社会、国家有哪些措施方便老、弱、病、残者的生活。1、 学生阅读课文第23页一一26页2、 指名回答。3、 师生集体点评。4、 关于公益设施建设,你还有什么建议?5、 学生讨论。6、 指名回答,集体点评。三、 活动二:你知道哪些公益活动?1、 学生之间分享资料。2、 介绍“希望工程”。3、 如果有机会参加公益活动,你愿意做些什么?4、 学生讨论,集体点评。5、 小结:帮助别人并不需要多么富有,重要的是要有一颗爱心。点点付出,却能托起许多人的梦想与希望。用爱点燃希望,是一种美德,更是一种幸福……四、 活动三:随时伸出我的手1、 我做“画中人”,让学生自我反思,换位思考2、 先分小组,选出组员做途中的残疾人。2、 其他组员做残疾人的家人。3、 出示书上的图片,请同学们根据图画内容扮演角色。4、 如果你就是图中的残疾人,你的心情是怎样的?5、 学生回答,教师点评。6、 小结:爱是种子,撒播在人们心会生根,开花,结岀美丽的果实!五、 你知道有多少节日是为老、弱、病、残者者设立的吗?1、 学生回答。2