正确认识从众心理与好奇心课件.ppt

面对诱惑学会说“不”正确认识从众心理与好奇心温故而知新1、判别是非的依据是什么?2、是非不分有什么危害?(从校园生活和社会生活两方面作答)3、在现实生活中,怎样明辨是非?(正确面对是与非)4、怎样做一个正直的人?(正直的人应具有哪些品质?)一个人在路上看到很多人围在一起在看什么,可能是出车祸了。这人也想瞧瞧热闹,无奈人群太密,挤不进去,他急中生智,叫道:“爸爸呀,你被撞的好惨啊!”众人非常诧异,给他让出一条道来。他冲到前面一看,原来是头驴被撞伤了。情境导入这是一种什么心理?这是一种从众心理,这种心理人人都有。有人认为从众是一个贬义词,一种坏****惯,事实是不是如此呢?此外好奇心又是怎么一回事呢?它对我们有什么影响呢?自主探究1、什么是从众心理?2、从众心理有何影响?3、如何对待从众心理?克服盲目的从众心理的途径有哪些?4、什么是好奇心?5、好奇心的影响?6、如何对待好奇心?什么是从众心理?是指个体在社会群体的无形压力下,不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象。生活再现情景一:晨读课上书声琅琅,平时不怎么喜欢读英语的舟舟受到感染,不由自主地跟着念了起来。情景二:转学到七年级(1)班的芳芳,看到同学都有整理错题的****惯,也学了起来。情景三:小强发现自己做出的数学题与其他许多同学的答案不一致,不假思索地把自己的答案改了,结果却错了。情景四:物理学家福尔顿因受从众心理影响,没有向科技界公布自己的测量结果,失去了原本应得的荣誉。联系所述情景,说说从众心理对学****生活的影响?从众心理的影响?消极影响:1、有助于学****他人的智慧和经验,扩大视野。克服固执己见、盲目自信等缺点。2、可能抑制我们的个性发展。束缚思想,扼杀创造力,使人变得缺乏主见。积极影响:对待从众心理我们不能全盘否定,它具有两重性,我们要辩证地看待,趋利避害。知识点拨从众心理影响着我们的判断和发展。在一次世界优秀指挥家大赛决赛中,小泽征尔按照评委会给的乐谱指挥演奏,敏锐地发现了不和谐的声音。起初,他以为是乐队演奏出了错误,就留下来重新演奏,但还是不对,他觉得是乐谱有问题。这时,在场的作曲家和评委会权威人士坚持说乐谱没问题,是他错了。面对一大批音乐大师和权威人才,小泽征尔思考再三,最后斩钉截铁地大声说:“不,一定是乐谱错了!”语音刚落,评委席上的评委们立即站起来,报以热烈的掌声,祝贺他大赛夺魁。原来,这是评委的精心设计的“圈套”!看了“小泽征尔故事”,你有何感想?【解惑明理】我们要努力培养和提高自己独立思考和明辨是非的能力。心灵对话:八年级的学生逸飞在周记中写道:人家在看、在谈,我不看不谈,显得太傻冒、太老土;人家在买、在玩,我不买不玩,显得太寒酸、太落伍了。同学们一起看,一起聊,我不关心,不加入,会跟不上时代;同学们在一起,大家说去买,说一起去玩,我不去,也显得太不合群了,所以……逸飞的心态联系逸飞的周记,结合具体事例谈谈我们如何“成为我自己”?