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潍坊新世纪教师培训中心.doc


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潍坊新世纪教师培训中心————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 潍坊新世纪教师培训中心关于暑期英语学科教师培训的公告经市教育局批准,该中心承担潍坊市中小学校长、教师继续教育的培训任务。一、培训范围与对象:初中、小学英语教师。:培训时间、内容安排时间内容授课人(简介)8、10英语教学法(3学时)备课说课(3学时)作业设置及批阅(1学时)检测及反馈(1学时)由潍坊外国语学校教师(外教)授课8、11E、听说(8学时)8、12F、读写(5学时)8、13G、简笔画及功用(3学时)注:上午:8:00---11:00下午:2:30---5::潍坊外国语学校——:目前,全球“教师专业化实现教学专业化”运动已蓬勃兴起。要想获得像医生、律师、工程师等专业化职业的优惠待遇和崇高的社会地位,其中,教师自身专业化是最重要和根本的条件,而专业化培训无异是“专业充电”的有利时机。本次培训内容简介:小学(及学前)英语教师:一、专业认知A、英语教学法(5学时)B、备课(说课)(3学时)C、作业设置及批阅(1学时)D、检测及反馈(1学时)(A-D以案例法为主)二、专业基本功E、听说(15学时)外教及助教授课,参与、互动式课堂模式,学****规范发音要领,培养听说能力和交际****惯。F、读写(6学时)精读与常用文体、日常交际、媒体信息等写作有机结合。三、专业必备G、英语教学简笔画及其功用(3学时)H、英语文化****俗(3学时)I、英语歌曲(2学时){1学时}培训效果及要求:A项:写一份教学体会。B、C、D、项:根据相关要求写(说)一个“教学案例。E项:基本音素、重音、停顿、连读、失去爆破、语调过关。敢于表达,善于交流,语言使用规范。F项:完成相应体裁的写作作业。G项:用简笔画表述一个“教学案例”(情景)。H项:据英语与母语“文化差异”写一“案例分析”。I项:会唱10首以上,且自编(改编)一首英语歌曲。:自编一首EnglishChant/Jingle培训指标:Ⅰ、A-J项均按ABCD等级量化计分(其中E、F项合计计算),D级项为不达标并扣一学时分计入考核。Ⅱ、培训结束,用中英文写出受训心得(体会),占1学时。初中教师:除内容同小学教师外增加K项“问题解答”(2学时)(该项要求:写出应对类似问题的方法预案)注:简笔画改为2学时。培训效果、指标、要求:同小学教师。培训结束,用中英文写出

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