三年级下五单元知识树ppt演示课件.ppt

人教版小学语文三年级下册第五单元赵志蕾1说课标说教材说建议2一、说课标识字、写字阅读写作口语交际综合性学****第二学段目标和第五单元内容标准养成主动识字的****惯,有初步的独立识字能力。能用硬笔规范、端正、整洁地书写正楷字。初步学会默读,学****略读,能对课文中不理解的地方提出问题。能联系上下文理解词句意思,能抓住描写人物表情、动作的语句,体会人物的内心活动。能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。留心周围事物,乐于书面表达,增强****作的自信心。能不拘形式的写下见闻,感受和想象,尝试用自己积累的语言材料写出爸爸、妈妈对自己的爱,表达真情实感,学会自改和互改****作,共同提高写作水平。听人说话能把握主要内容,并简要转述。能清楚明白的讲述见闻,并说出自己的感受和想法,能具体生动的讲述故事,努力用语言打动他人。能在老师的指导下组织趣味的语文活动,在家庭生活学校生活中,尝试运用语文能力解决简单问题。打通课内学****和课外生活,引导学生了解父母的爱,回报父母。3二、说教材编排特点围绕专题组织单元,进一步加强教材的整合性结合专题安排“综合性学****落实课标倡导的理念和目标精心安排精读和略读课文。,,继续进行听说读写的一系列活动。改进课文与课后练****的编排,促进学生学****方法的转变。,积累语言,,增强了教材的直观性、形象性和趣味性保持《语文园地》的框架结构,加强内容的整合和创新。4编排体例Awiderangeofsubjects口语交际精美课例单元导语语文园地Awiderangeofsubjects精读课文略读课文****作我的发现日积月累二、说教材5知识的立体式整合横向整合纵向整合真实的故事可贵的亲情、友情童话故事国内故事国外故事二年下册第二单元三年上册第八单元四年上册第六单元三年下册第五单元二、说教材6三、说建议教学建议提出问题,整体感知二、解决问题,品析文本五、拓展延伸、学以致用四、巩固应用,读写结合三、归纳概括,形成体系1、字词教学、求真求实。舔添2、整体感知、扶放结合3、提出问题,自主探究。7评价建议善用激励性评价课堂表现包括自主学****合作探究,汇报交流加强主体性评价注意导向性评价三、说建议可以采用自评、互评、师评相结合的方法,以表格的形式按A、B、C三种评价形式,既体现了定量的评价,又体现了定性的评价。教师要通过评价促使每个学生都能体会到成功的喜悦,产生乐于求知、积极向上的情感。教师要树立“以生为本”的意识,引导学生积极参与教学评价。教师要引导鼓励学生衔接课外,把单元主题向生活实际延伸,教师也参与其中。8课程资源的开发与利用抓住教材、教参资源开展拓展性阅读开展实践性活动适当的练笔注重搜集资料和处理信息的能力三、说建议9语文是甘醇的美酒,让人回味无穷,是绚丽的画卷,让人心驰神往。踏过一片海,用广博的知识激起片片微澜;采过一丛花,在智慧的碰撞中迎来缕缕清香。10