《浅水洼里的小鱼》第二课时课案课件.ppt

《浅水洼里的小鱼》第二课时课案课件.ppt《义务教育课程标准实验教科书•语文•二年级上册》东城区东交民巷小学李雅菲《浅水洼里的小鱼》第二课时指导思想与理论依据1教学背景分析2教学目标及重难点3教学过程4学****效果评价设计56与以往教学设计相比的特点指导思想与理论依据《语文课程标准》中关于阅读的基本要求之一是注重情感体验。在这一理念的指导下,本课设计遵循低年级学生的年龄特点,在教学中通过创设情境、语言渲染、启发想象、抓词理解等手段,调动学生多种感官,让学生在开放而有活力的课堂氛围中始终处于积极主动的学****状态。指导思想与理论依据1教学背景分析2教学目标及重难点3教学过程4学****效果评价设计56与以往教学设计相比的特点教材内容1.《浅水洼里的小鱼》是人教版小学语文二年级上册第七单元第三篇课文。本单元的主题是“人与动物、人与自然和谐相处”。,他一条一条地捡起来,用力地把它们扔回大海的事。表现了小男孩爱护动物,对生命无比珍视的美好心灵。,又以准确的动词传达了小男孩急切的心情,容易引发读者的共鸣。在第一课时的学****中,学生已经认识了“我会读”的生字,会写“久、乎、至、腰、死、粒”这六个生字。能够正确、流利地朗读课文,初步感知了课文内容。1如何从语言文字入手,品析词句,感悟小男孩的品质,去理解其中蕴含的保护动物、珍惜生命的内涵,对二年级的学生来说有一定的难度。,表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。、珍惜生命的意识。,学写“捡”和“被”两个生字。教学目标教学目标及重难点识字写字,有感情地朗读课文。重点难点通过品读重点词句来理解课文内容,体会人物情感。教学目标及重难点1复****导入,整体感知2细读课文,体会情感3总结全文,拓展升华4指导书写教学流程5布置作业