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农村小学生家庭教育的现状.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约14页 举报非法文档有奖
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农村小学生家庭教育的现状、问题及思考对策【论文提要】家庭教育作为三大教育合力之一,在社会、学校大教育系统工程中起着举足轻重的作用。了解农村小学生家庭教育的现状,查找存在的问题,采取有针对性的对策,提高农村家长素质,提高农村家庭教育水平,对于小学生的健康成长、实现建设社会主义新农村的宏伟目标,有着十分重要的意义。【关键词】农村小学生家庭教育现状对策【正文】一、问题的提出良好的家庭教育是儿童成长的重要保证。只有家庭教育与学校教育、社会教育的协调发展,才能让孩子拥有一个成功的未来。目前随着农村经济与社会的发展,农村教育已有了相当的规模,九年义务教育已全面普及,广大家长重视学校教育的同时,也开始重视家庭教育,逐步认识到家庭教育质量是学校教育质量的必要保证。但是,广大家长由于地处偏僻,信息渠道不多,受传统观念束缚,加之文化程度普遍不高等因素,而导致缺乏科学的教育子女的观念,尤其是在全面推进素质教育,加强基础教育课程改革的今天,广大农村小学生家长教育现状如何?哪些观念亟待更新?学校教育应通过哪些有效途径来指导家庭教育?这些问题引起了我们的注意。鉴此我们开展了本调查研究,旨在了解现状,查找存在的问题,采取有针对性的对策,提高农村家长素质,提高农村家庭教育水平,以提高家庭教育质量,形成家庭、学校、社会教育的合力,促进小学生健康成长。二、家庭教育概念的界定家庭是构成社会最基本的细胞,是由婚姻关系、血缘关系或其他亲族关系所组成的社会的最基本的细胞。家庭教育所特有的文化素养、品格气质、伦理观念、价值倾向,这一切的综合就形成这个家庭所特有的家庭教育。按照现代观念,家庭教育是指家长根据自己的期望有计划、有目的地对小学生实施的一种通过多种方式影响小学生,小学生根据自己的表现反作用于家长的双向互动过程。家庭教育作为三大教育合力之一,与学校教育、社会教育紧密联系又有独自特点。因此,充分发挥家庭教育在小学生成长中的地位和作用,提高家庭教育的质量,对于小学生的健康和谐发展、消除和减少社会问题的一个战略措施。三、研究内容通过对三个问题:一是搞清农村小学生家庭教育现状;二是家庭教育存在的家庭关系、对孩子的教育情况、对家庭教育的认知等的调查分析,目的拟解决家庭教育中普遍存在的问题;采取有针对性的对策,努力有效地更新家长教育观念、促进小学生健康成长。四、研究对象与方法于2008年12月16日对我校一年级、三年级、五年级、六年级共8个班的120名学生家长进行问卷调查,发出问卷120份,收到有效问卷109份,统计数据由人工统计。其间召开座谈会8次,出席座谈会和接受个别访问的家长计31人。五、研究结论1、家庭关系抽样调查本次调查共发放调查问卷120份,收回有效调查问卷109份,其中被调查母亲44人,父亲65人,被调查母亲与被调查父亲的文化程度都是以初中及以下居多,%,其中母亲占75%,%;%,在4000—%,在3000—%,%;认为家庭人际关系情况是相处愉快,互相关心的占80%,其中母亲是75%,父亲是80%,有20%的父亲认为家庭成员互相关心不够,%的母亲认为家庭成员互相关心不够;在业余爱好上,%,母亲只是43%,所有调查的母亲都不关注时事政治,%,%;父亲与母亲所了解的涉及保护未成年法律相差无几,了解1部的占54%,%,%。通过以上调查数据分析,现在的家庭关系比较和谐,%,普遍存在对家庭教育重视不够的问题,多数父母只了解和听说过《中华人民共和国义务教育法》,但对其内容了解的甚少,《对预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》知之甚少,有33%的父母不知国家有保护未***权利的法律。 2、对孩子的教育情况在对孩子的教育问题上,%;对当孩子提出的要求,合理就满足,不合理就不满足占50%,与孩子分析要求的合理性、再决定是否满足的占55%,无条件满足的只占1%;当孩子与伙伴闹矛盾,有95%的家长与孩子分析原因,找自身不足;在孩子的成长过程中,%,%,%;在孩子的培养、教育方面花费精力较多的事情依次是孩子良好的个性培养、孩子的日常起居、孩子的学****与智力开发、孩子的身体健康、孩子的兴趣、爱好、特长培养;在关心孩子成长方面,%的父母认为要以身作则;%的的家长对孩子在学校的情况基本了解,安排小学英语家教、%;家长对孩子在学校里的情况了解的有35%;15.

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  • 上传人sanshenglu2
  • 文件大小32 KB
  • 时间2020-08-12