八下课外古诗赏析课件.ppt

八年级(下)课外古诗词赏析赠从弟刘桢亭亭山上松,瑟瑟谷中风。风声一何盛,松枝一何劲。冰霜正惨凄,终岁常端正。岂不罹凝寒?松柏本有性。译文高山上挺拔耸立的松树,顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。风声是如此的猛烈,而松枝是如此的刚劲!任它满天冰霜惨惨凄凄,松树的腰杆终年端端正正。难道是松树没有遭遇凝重的寒意?不,是松柏天生有耐寒的本性!赏析1、展开你的想象力,描绘“亭亭山上松,瑟瑟谷中风”中松树的形象。高高的山上,苍翠的青松傲然挺立,迎接山谷中瑟瑟的秋风,毫无动摇。2、这首诗表达了作者怎样的思想感情?旨在勉励从弟勇敢面对一切困难,坚忍不拔,保持自己的操守。这里,青松实际上也是作者自况。3、诗中描写风狂的反复句是:风声一何盛,松枝一何劲!主旨句:岂不罹凝寒,松柏有本性!送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。译文在三秦护卫着的长安城,遥望五津的风尘烟雾。跟您离别的心情是一样的,因为我们都是出外做官的人。只要四海之内存在知心的朋友,即使远在天边,也像近邻一样。不要在分别的道口,像普通青年男女一样,哭得泪水沾湿了手巾。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。1、赏析“风烟望五津”中“望”字的深层含义。望,远远的看见。表明诗人时刻关注着有人所达的目的地,说明诗人对友人极为关切。2、“海内存知己,天涯若比邻”是千古传颂的名句,请说说它好在哪里。自古以来,写离别的诗作大多情感悲伤、基调低沉,而王勃的这两句诗则全无伤悲之情,写的昂扬乐观,能给朋友以安慰和鼓励,这种对待离别的积极态度值得称道。3、诗中宽慰友人,表达送别情感的千古名句是:海内存知己,天涯若比邻。4、劝慰友人不要做儿女之情句是:无为在歧路,儿女共沾巾。《登幽州台歌》陈子昂:前不见古人,后不见来者。先代的圣君,我见也没见到,后代的明主,要等到什么时候?念天地之悠悠,独怆然而涕下! 想到宇宙无限渺远,我深感人生短暂,独自凭吊,我涕泪纵横凄恻悲愁登幽州台歌陈子昂前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。1、这首诗抒发了作者怎样的思想感情?表现了诗人生不逢时、怀才不遇、不能实现远大政治理想的悲凉、压抑感和孤独感。2、《登幽州台歌》千百年来一直为人称道,试谈谈你对这首诗的理解。《登幽州台歌》传达出时间的绵长无尽,以及个人置身其中的孤独感,唤起的是人类共有的那种在广袤时空中常不知自己置身何处且何去何从的茫然感。艺术上表现的最大特色是直抒胸臆,不借助具体的景或事,而靠感情本身的力量来打动人。⑶《登幽州台歌》中指生不逢时句:前不见古人,后不见来者。描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是:念天地之悠悠,独怆然而涕下!终南别业王维中岁颇好道,晚家南山陲。兴来每独往,胜事空自知。行到水穷处,坐看云起时。偶然值林叟,谈笑无还期。1、译文中年以后存有较浓的好道之心,直到晚年才安家于终南山边陲。兴趣浓时常常独来独往去游玩,有快乐的事自我欣赏自我陶醉。间或走到水的尽头去寻求源流,间或坐看上升的云雾千变万化。偶然在林间遇见个把乡村父老,偶与他谈笑聊天每每忘了还家。2、这首诗表达了怎样的情感?这首诗意在极写隐居终南山之闲适怡乐,随遇而安之情。3、赏析“行到水穷处,坐看云起时”“行到水穷处”,是说随意而行,走到哪里算哪里,然而不知不觉,竟来到流水的尽头,看是无路可走了,于是索性就地坐了下来……“坐看云起时”,是心情悠闲到极点的表示。云本来就给人以悠闲的感觉,也给人以无心的印象。通过这一行、一到、一坐、一看的描写,诗人此时心境的闲适也就明白揭出了。从艺术上看,这二句诗真是诗中有画,天然便是一幅山水画。《宣州谢眺楼饯别校书叔云》李白弃我去者,昨日之日不可留; 抛弃我而离去的,是那无可拘留的昨日时光;乱我心者,今日之日多烦忧。扰乱我不得安宁的,是眼前诸多的烦恼和惆怅。长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。万里长风送走一群群的秋雁,面对此景,正好畅饮于高高的楼上。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。由衷地赞美汉家文章建安风骨,更喜爱小谢这种清新秀发的诗风。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。都怀有无限的雅兴心高欲飞,要到那九天之上将明月把弄。抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。抽刀断水水仍流,用酒消愁更添愁。人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。人生坎坷总是不能称意呀,倒不如狂放不羁去江湖中隐逸。宣州谢眺楼饯别校书叔云李白弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。1、试描绘“长风万里送秋雁,对此可以酣高楼”所展现的