大学4年的学习总结.doc

大学 4年的学****总结作为学生的我们一直在不停的忙着教材的学****似乎没有终止的时候。这样的总结是很有必要的,可以认清自己的学****状态。这些年来我遵循亲人和老师的教导,努力的学****着,然而我似乎却迷失在学海中。我在学****方面有哪些付出,有哪些收获 ?我的学****方法得当否?我学****的目的究竟什么 ?在学校这么多年我到底学到了什么 ?我该歇会沉思下自己的学****了从进大学到大三,整整三年的时间,我仅仅是为了学****而学****为了获得不错的成绩而学****为了学懂每门课程而努力的付出着。关于真正的学****目的,我没多问自己,偶尔想想也没结果。于是就维持这种状态走了过来。目的不清晰,方向不明了,行动及结果自然不能令人满意。这三年来我学****还算努力吧。上课我会坐在中间的位子听老师讲课,课后作业一般会按时完成,期末那段时间,我会和同学们一起自****把平时不懂得在看看,把重要的知识点熟悉下,再做下少量的题目。经过这样的步骤,我的考试成绩没有惨不忍睹,在班级或专业的成绩排名中,大一时中等,大二中等偏上,大三靠前,三年来的总成绩也稍靠前。回头看看这三年的总的期评成绩,平均分八十多点,没有太令人失望。这勉强算是我努力的一点成果吧。然而问题是,这样就够了吗?我到底真正学到了多少东西呢,我在学****方面有多大的进步呢?我学的知识对我未来的工作能有多大的帮助?我来挑下自己学****方面的弊病吧。很关键的一处弊病是,我学****时方法没有一点点的及时改善,没有总结方法的利弊,而是跟着感觉走。绝大数的课程的学****模式与方法是一致的。以高数下为例,上课前,我不会去预****不会去了解这门课程到底是关于什么的,也不会多想如何以最省时省力的方法学****它。于是就去上课了,听了两堂课,老师把规定的教学任务讲完后,就离开了,我也终于可以下课了。上完课后,这门课也就放下不理会了。上了好几节课后,通知说要交作业,于是急忙赶下作业,做完就行了,没时间去思考更多的问题。就这样一直到期末,等到考试安排出来后,我就准备着期末考试了,平时的一些小问题就没时间管了。等到考试完了,这门课程终于可以放下了,心里卸下一个沉重的任务。通常我就这样的学****了大部分课程。这样的学****效果是,我记住了很多基本的东西,有一定的基础了,这点是不错的。但是我一般的知识点不会运用,也就是死学****没有去运用。后来发现,高中时代那种