大队部德育工作计划范文.doc

大队部德育工作计划范文大队部德育工作计划 2020(一)一、指导思想以《进一步加强与改进未成年人思想道德建设的若干意见》 为指导,以"提升学生综合素质"为目标,坚持"育人为本、育德为先、队建为基、发展为重",加强学生思想道德建设,强化德育常规管理,拓展德育渠道,更新德育方法,创新德育管理,以学校 "三教育"为主线,在学校德育工作中严格管理,内强素质,外树形象,切实提高德育工作针对性、实效性、主体性和特色建设,促进德育工作上新台阶。二、工作思路:确立一种意识:以学生为主体,树立服务意识。抓住三条主线:日常行为规范教育,爱国主义教育,安全发展法制教育。突出特色教育:围绕"生态、生存、生活"开展三教育特色活动。实现三个结合:德育与学科教育相结合,常规教育与特色教育相结合,思想教育与环境熏陶相结合。改进学生评价机制:实行"阳光少年"星级生激励评价制度,并且在实践中不断完善。三、主要工作(一)优化德育机制,加强德育队伍建设实施素质教育,提高教育质量,其中最关键,最重要的环节是抓教师素质的提高,尤其是班主任教师素质的提高,班主任队伍素质的高低决定学校办学水平高低,直接影响学生的道德素养。班主任是班集体的组织者、领导者、管理者和教育者。学校贯彻教育方针,实施素质教育都要通过班主任工作来实现,班主任的一言一行、一举一动都在深刻地影响着学生的成长与进步,是任何教科书和规章制度都不能代替的一种教育力量, 因此要把班主任队伍建设作为首要任务来抓。认真探索德育工作中的新形势、新情况、新问题、新挑战,力求使班主任在思想理论上有所提升,工作实践中有所创新,工作成效上有所提高,全面推进我校德育工作的立体化、规范化。平时要加强班主任工作的过程管理,将班主任工作的追求点转移到注重教育和管理的过程上来,把班主任基本功内化为培养学生能力,提高学生全面素质上来,同时通过班主任工作例会、经验交流和班主任等形式来提升班主任的素质和能力,另外,发挥骨干班主任的辐射作用,宣传优秀班主任的先进事迹,用身边典型影响、带动青年班主任成长进步,努力构建具有特色的班主任队伍,为我校实现可持续发展奠定基础。(二)重视常规教育,促进学生道德素养提升细化、加强常规教育。认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,从小处着眼,从学生身边抓起,对学生进行良好的行为****惯养成教育,提高养成教育的针对性和实效性 ;大队部要加强队家务建设,积极培育一批工作态度好,能力强的小干部队伍 ;注重学生文明礼仪、道德修养等方面教育 ;健全班级各项常规管理工作,不断完善,逐步形成班级特色;大队部要加强检查、监督,将常规检查和随机检查有机结合,继续狠抓"一丝不苟扫好地、保好洁",要求各班一日两扫扫到位,课间有值日生保洁,同时健全学生自主管理,检查,行政值周、值周教师、班主任和值日岗加强巡视 ;抓好宣传阵地建设,发挥好宣传橱窗、黑板报和校园广播的作用,丰富宣传内涵,加强环境育人效果。继续加强德育教育主题活动,努力营造学校德育工作的良好氛围,结合九龙湖"三教育",围绕爱心捐助、推普周、国庆节、等扎实开展丰富多彩的爱国主义和民族精神教育活动, 同时,充分利用传统节日、重要事件和重要纪念日,如教师节、重阳节等开展主题教育活动,培育学生的良好品德,丰富德育内容。同时围绕九龙湖 "三教育"开展丰富多彩的班级活动和班级特色文化建设等,让学生在实践中得到锻炼,营造和谐的班集体氛围,增强集体的凝聚力。全面实施九龙湖中心学校"阳光少年"星级生评价机制,实现梯度化、多元化的评价目标,在全校范围内,融合各学科,建立共同一致的评价标准,让评价形成合力,在评价中注重主体性、激励性、发展性原则,着眼于学生的发展,使学生能在成功后总结经验,从挫折中寻找不足,从而促进学生的德智、能力、人文情感的健康发展,激励学生在学校做一个好学生,在家里做一个好孩子,在社会做一个好公民,让学生学会学****学会生存、学会生活。(三)积极开展法制安全教育,营造平安和谐校园结合学校实际,充分发挥法制副校长的作用、邀请相关部门及教育专家给学生开办系列法制教育讲座,继续开展普法教育活动,进行有目的,有计划的法制教育,真正使学生学法、知法、懂法、守法。同时,加强校园周边环境的整治,教育学生远离公共娱乐场所及游戏室,不进营业性网吧,增强学生的法制意识。强化安全教育,提高学生的安全意识。首先,启用《班级安全日志》,记录班主任、任课老师的日常安全教育内容和班级一日安全情况 ;继续强化学生"一日三报"制度和缺勤学生追踪制度 ;对乘车、骑自行车、校外午餐的学生加强教育,与骑自行车学生签订安全责任制 ;结合不同时令重点做好防溺水、交通、火灾、食品安全、用电、传染病防控等安全主题教育;围绕九龙湖"三教育"积极开展各种安全演练和生存实践教育活动,增强学生的自我保护和安全防范意识。(四)