减轻学生过重课业负担 留给学生自主发展空间.doc

减轻学生过重课业负担 留给学生自主发展空间.doc减轻学生过重课业负担留给学生自主发展空间一论文发表专家一趣I中国学木覇刊凤^H^过重课业负担留给学生口主发展空间日前,我国基础教育U进入到全血推进素质教育的阶段。随着改革的不断深化,基础教育课程改革的重要意义和深远彩响日益凸显。但屮小学生课业负担和心理负担过重,不利于孩子们全血发展和健康成长,学生课业负担过重也是基础教育的--个顽症,必须解决。为此,在新形势“减负”工作要求下,我校采取了一系列具体措施:1•加强领导,明确减负T作意义建立健全领导机构,成立校长为组长的,副校长为副组长,教导主任、各教研组长为成员的实施索质教育领导小组,指导减负工作的全面性和过程的有序性。同时搞好减负的宣传工作,通过家长会宣传“减负”的重要意义,取得社会和家长的理解、支持和监督,形成合力共同做好减负T作。,更新教师理念要使“减负”真止落到实处,必须先提高教师的思想认识,转变理念,树立正确的教育观、教学观、人才观、质量观,提高教师落实“减负”工作的自觉性。为此,我们结合政治学****和业务学****组织教师垂温新课程改革的指导思想、H标和主要任务,并结合本校的实际情况逐条逐点进行对照、分析,找存在问题,谈整改措施。通过学****讨论,教师对“减负”的思想认识有了进一步的提高,一论文发表专家一極I中国学木斛网^jpr把“减负”工作与新课程改革紧密联系,真正从思想上认识到“减负”是实施素质教育的重要一环,只有把孩子过重的课业负担彻底减下来,为他们创造一个口主发展的空间,孩子们才能生动活泼地、主动地得到发展。理念的转变,极人地提高了教师落实“减负”措施的积极性和自学性。,加强落实管理为保证“减负令”贯彻执行,把学生过重的课业负担彻底减下来,学校制定了“减负”措施,规范办学行为。《课程表》和《作息吋间表》,并上墙向家长公布。贯彻“健康第-”理念,保证每天至少一小时的体育活动时间。,不在上午8:00前安排集体教育教学活动。学生原则上在下午4:00前离校,严禁节假1=1组织学生集体上课或补课。