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文档分类:生活休闲

角色游戏活方案.docx


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角色游戏活方案.docx
文档介绍:
大班角色游戏活动方案主题名称:小医院材料提供:为小班幼儿提供数量充足,且形象、 逼真、色彩鲜艳的小医院玩具和材料,如装扮小医生的白大褂若干、若干娃娃、若干听诊器、体温表、若干针管、药盒、药瓶、盐水瓶、棉花球、挂号牌、小病床等等,促使幼儿产生玩耍、摆弄的欲望,要知道小班幼儿是“因为玩具而游戏的”。观察要点:1、观察幼儿在已经创设的环境中是否能自由地选择角色, 同时按自己的爱好摆弄喜欢的玩具。(乐意按自己的意愿扮演角色,有很好的角色意识。 )2、观察小病人是否排队取号。 (建立小医院游戏的规则。)3、观察小医生能否根据不同的小病人采取不同的治病方法。 (价值:不断丰富小医院游戏情节。)过程指导:1、游戏开始没多久,小医生就帮一位小病人一手掘着针头,另一只手高举着盐水瓶在挂盐水,而其他病人,他就再也没法顾及。教师:“小医生,其他病人还等着你来看病呢,快想想办法吧?”同时给幼儿一个空药盒来暗示幼儿。马上,小医生取来空药盒垫在病人手心下,并用橡胶带固定住了针头, 盐水瓶则挂在了小衣架上。分析:幼儿在游戏时,因为遇到问题不能解决而抑制了游戏情节的开展时,教师的言语建议和物品暗示的及时介入,既引发了幼儿原有的生活经验, 又启发了幼儿根据游戏情节需要尝试运用一些替代玩具来解决问题,成功推动了游戏情节的继续开展。2、小医院里一下子来了许多病人,挂号间因为只有一位医生,挂号进程显得有些缓慢。但是,小病人们可不管,你推我挤,都想第一个挂上号,医院门口乱成一团……教师和小医生一起在医院挂号间门口的地上,贴上了一串排队小脚印……分析:使用隐性的标识,也是一种有效地游戏介入法, 它可以帮助和提示幼儿来遵守必要的游戏规则,保证游戏顺利、有序的开展。 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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  • 时间2020-08-12
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