建筑制图课程标准[策划].docx

建筑制图课程标准[策划].docx昆明冶金高等专科学校《专业核心课程标准》《建筑工程图绘制》学****领域课程《建筑工程图绘制》学****领域定位建筑T稈图绘制是建筑T稈技术专业的一-门专业基础核心课程,是建筑工程技术专业的主要学****领域。该学****领域分为5个学****情景画法几何、投影制图、房屋建筑施T图、房屋结构施工图、单层工业厂房建筑施T图和结构施丁图。该学****领域通过项目教学法可使学生较为全面系统地掌握建筑制图的基木原理和方法,轴测投影的基木知识,并掌握其基木画法。掌握阅读建筑图样的方法和技能。能绘制建筑图样,所绘图样应做到符合建筑制图国家标准。掌握正确使用绘图工具和仪器,及使用仪器和徒手作图的技能。木课稈的学****将为后续专业课稈打下良好基础。学****了本课稈,在后续专业课屮将具有专业图纸的识读能力,具有绘制建筑专业图样的专业能力。《建筑工程图绘制》学****领域培养目标木学****领域教学过程以学生为主体、教师为主导,以能力目标的实现为核心。培养学生具备专业能力、职业能力、社会能力。(一)专业能力1、 按照岗位工作任务的操作要求,适应学生职业生涯发展的需要。完成建筑工稈施工的施工员、绘图员及工程设计领域屮的绘图员岗位操作;2、 掌握建筑制图的基木原理和方法;3、 掌握轴测投影的基木知识;4、 掌握轴测投影图的基本画法;5、 掌握建筑施工图、结构施工图、标准图的内容及标准要求;6、 掌握识读建筑图样的方法和技能;7、 掌握按照建筑制图标准绘制建筑图样的方法与技能;8、 掌握正确使用绘图工具和仪器的方法与技能。(二)职业能力1、 具有正确阅读理解建筑T程图样的能力;2、 具有正确使用绘图工具和仪器绘制建筑工程图样的能力;3、 具有按照施工图绘制标准进行工程图样校正的能力;4、 具有按照建筑工程图样正确组织按图施工的能力;5、 具有后续专业课程学****的坚实专业识图制图基础能力。(三)社会能力1、 具有良好的敬业精神和职业道徳;2、 具有一定的计划、组织和协调能力;3、 具有团队意识和一定的人际沟通能力。三、学****资源的选用1、 教材使用:《土木工程制图》蒋红英主编屮国建筑工业出版社2、 参考资料:建筑工程绘图类教材、相关图集、规范和标准(如:GB/T50001—2001)。3、 相关学****网站:拟建或网上相关课程网站。U!学****领域内容设计:设计说明:以建筑工程图绘制《职业技能标准》为依据,以学生的职业能力培养为核心,分析典型的丁•稈施工案例,设计学****情境。以“建筑工稈图绘制”为导向,设计学****单元。学****情境学****单元参考学时情境名称情境描述引言以建筑工稈图为载体,引导学生理解学****建筑工程图绘制》课程的重要意思,以及学****方法与要点。建筑T稈图是丁程技术界的语言学****建筑工程图绘制原理的必要性学****建筑工程图绘制课稈的方法与要点22将该学****情境分为制图基本知识和基木技能、投影法的基本知识、点、线、面的投影、立体的投影、轴测投影5个子情境,依次开展教学。任务一(项目一):制图基本知识和基本技能以制图工具使用及几何作图项目为载体,通过工具、仪器几何绘图职业活动训练,初步学****建筑制图国家1」制图基木知识和基木技能2情景一:画法几何标准、使用绘图工具和仪器正确几何作图、徒手砸草图的方法。掌握按照制图标准使用绘图工具和仪器几何作图的技能,能正确使用绘图工具和仪器进行几何作图。任务二(项目二):投影法以投影法绘图项目为载体,通过多媒体演示成图以及图样绘制步骤,使学生掌握中心投影、平行投影和正投影法基木概念与基木投影特征及正投影绘图原理与方法。任务三(项目三):点、线、面投影以点、线、血平行投影项目为载体,通过多媒体三维演示,绘图职业活动训练,使学生掌握点、线、面平行投影相关知识及成图原理。进一步提高学生对平行投影法的理解与掌握,逐步提高学生空间想象能力。为建筑工程图识图能力的培养奠定基161・、线、面的投影6础。任务四(项目四):立体的投影以立体投影绘制项目为载体,通过多媒体三维演示、实物模型绘制职业活动训练,使学生掌握立体的投影图作法。掌握由立体相交而产生的同坡屋面交线及螺旋楼梯的画法。能够绘制立体、同坡屋而及螺旋楼梯图样。任务五(项目五):轴测投影以轴测图绘制项目为载体,通过职业活动训练,使学生掌握轴测图的基木知识与基木曲法。能够运用不同轴测图绘制方法正确绘制轴测投影图。:投影制图将该学****情境分为建筑工稈图绘制、投影制图、剖面图、断面图3个了情境,依次开展教学。任务一(项目一):建筑工程图绘制以建筑工程图绘制项H为载体,通过建筑T程图绘制职业活动训练,使学生深入掌握建筑制图国家标准,形体投影图的慚法和尺寸注法。能够运用建筑制图国家标准正确进行建筑工程图尺寸注。任务二(项目二):投影制图以投影制图项日为载体,通过投影制图职业活动训练,使学生掌握投影图的类型,配置和投