葫芦丝活动总结.docx

葫芦丝活动总结篇一:葫芦丝课外活动总结葫芦丝课外活动总结((XX-XX)年下学期太平中心小学校步丹一转眼又到期末了,忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了,我细细的回味一下自己在这半学期的教育教学工作情况,可以大致分为几方面。感受葫芦丝,自我提高。随着葫芦丝的流行,我们学校本着对学生实施素质教育的原则,开设了葫芦丝课。要教好学生先要提高自己,为此我们开始苦练葫芦丝。我认为学****葫芦丝最重要的是听,这也是我学****葫芦丝的一个主要途径。多听能提高对葫芦丝音乐的了解,比如,音高、节奏、速度、力度、音色变化和各种不同的技法,都能加强我们对少数民族音乐的理解,提高表现能力。学****葫芦丝是要经常练****的,要根据书上的练****一步一步来,我先从最基础的开始,气息、指法、装饰音,每一步都要练扎实了再往前走。早就知道器乐的练****很枯燥,可没想到练着练着还会上瘾,不知不觉两个小时就过去了。从以前的气息不够到现在的气息充足,从手指僵硬到手指灵活,从演奏平淡到现在能对乐曲进行二度创作,这些变化更让我对吹奏葫芦丝有信心了。听了我们吹奏的曲子,葫芦丝专家也建议我们参加10月份的葫芦丝邀请赛。我想,和那些高手比起来我们的差距还很大,但是见了世面,找到差距,才能激励我们。并且葫芦丝比赛对于我们来说比较陌生,参加一次比赛可以为我们以后的工作积累经验。假期里我仍会不间断的练****希望开学时能有更大提高。器乐专场,风景这边独好。如何使学生从一开始不认识葫芦丝,到能用葫芦丝吹出优美的音乐,能在舞台上展示我校风采,这是我们这学期的工作重点。兴趣是打开成功之门的钥匙,课上首先让学生观察葫芦丝,聆听葫芦丝名曲,还给他们讲了一个关于葫芦丝的美丽爱情故事。美丽爱情故事的讲述使学生觉得手中这件小小的葫芦丝更加神奇,进一步勾起学生学****葫芦丝的兴趣。慢慢的随着我葫芦丝水平的不断地提高,也会让学生聆听老师演奏《有一个美丽的地方》“同学们,只要你们认真练****也可以像老师一样,有信心吗?”“有”学生们已被它那优美的音色深深地吸引,激发了他们学****的欲望和积极性。由于学生的差异所在,不是所有学生都熟练吹奏《金孔雀轻轻跳》 ,很多孩子只能吹奏简单的练****曲,比如《玛丽有只小羊羔》 、《粉刷匠》。尤其是我教的二年级学生,由于他们年龄小,手指比较细,要让他们每个人都学会《金孔雀轻轻跳》这样有打音技巧的曲子是行不通的。所以我就在每个班挑选出一部分程度好的学生,让他们来表演《金孔雀轻轻跳》。眼看离“十一”就剩下一周时间了,孩子们能学会吗?我自己心里也没底。加班吧,我把能利用上的课间、午托和放学后这些时间都利用了起来。我也利用淘汰制,告诉超度稍好的学生谁认真练****谁就有机会上台表演,不认真的就要被淘汰。给程度稍差的学生加油打气,“老师相信你们,只要您们认真练****一定行。 ”在这样的鼓励和鞭策下几乎每个学生都卯足了劲儿练,你经常能听到,走廊里、校园里、放学的路上到处都是吹葫芦丝的声音。效果如何呢,大家都看到了吧,器乐专场上每个孩子都为大家展示了自己的学****成果,虽然她们的吹奏短短几分钟就结束了,但这凝结着我们和孩子们的多少心血啊。葫芦丝教学工作是这学期我们的工作重点,除此之外,我们还辅导学生参加了文化艺术节,我辅导的节目均进入了决赛。四月份我编排了运动会的啦啦操,运动场上活力四射的表演结束后,很多老师对我们学校的小演员们竖起了大拇指“太平小学的学生跳的最棒。”第一次参加省级课题的研究,使我体会到万事开头难,开始连怎么定题目都不会的我们,经过咨询老教师和大学老师,商量商量再商量,终于完成了课题申评书的撰写。这只是课题研究的开头,以后我们会围绕着课题进行进一步的教学、活动和研究。一、如何让学生爱护葫芦丝葫芦丝是云南少数民族的一样特色乐器,它音色优美,样子奇特,学生对乐器有种新鲜感,喜欢东拆西看,但葫芦丝非常娇贵,尤其是葫芦容易破,对四、五年级的小学生爱护起来比较困难。要想演奏好乐器,先要懂得怎样爱护。所以针对这情况,在上第一节课就要求学生爱护葫芦丝,跟他们讲葫芦丝的保养知识,并做示范,大部分学生保管得不错二、让学生喜欢葫芦丝,喜欢葫芦丝课兴趣是最好的老师,为了让学生喜欢葫芦丝,爱上这门乐器,课前老师给学生表演几首优美的乐曲,让学生感受葫芦丝的美,感受音乐的美。为统一教学,每位学生统一购买了降B调葫芦丝。通过一段时间的扎实学****这学期,参加葫芦丝班学****的同学有近三十人,说明他们愿意与老师一起去感受葫芦丝音乐艺术带来了的愉悦。喜欢这门乐器,教学时间安排是周二的下午上新课,学生周一到周五在家练****不少学生能较好的完成老师布置的练****任务。三、加强基础练****为了让他们在以后的学****中表现出色,必须加强基本功练****长音、气息,呼吸练****要经常练,各种基本的技巧、演奏姿势要严格要求争对孩子的不同特点进行相应的练****通过不同的曲子练****让孩子们打好基础,同时