年新教师进城考试教师配置基本原则.doc

年新教师进城考试教师配置基本原则.doc(内部材料,不得外传)—\配置原则(一) 小学据学校预测,2016年秋季小学生数增加近1万人,2016-2017学年度全县小学教师缺编近2000人,今年招聘小学新教师200名,小学教师自然减员超200人。在“增生不增师,普遍严重缺编”的情况下,只能按班师比核定,优先解决班师比较低的学校。具体安排原则如下:虽有缺编但班师比超过1:,今年原则上不予考虑(除体音美科学等紧缺学科外)。统筹考虑城乡学校师资需求,农村学校尤其是内安溪学校聘用编外教师来源难,城区学校编外教师多、学生家长关注度高,综合考虑,城乡学校统一按1:,低于1:。(二) 幼儿园今年招聘幼儿园新教师100人。因全县已经县政府确认的公办幼儿园52所,据预测,幼儿园教师缺编1000多人。具体安排原则如下:城区县直公办幼儿园按班师比1:。农村公办幼儿园按班师比1:1考虑。优先考虑新建幼儿园及湖头、南翼新城幼儿园师资需求。二'核实班数农村学校:2016年秋班级总数=2015年秋总班数-2016年春毕业班班数+2016年秋一年级班数。城区学校:按实核定。三'核实班均2016年秋教职工班均数二(现有教职工数-进城考试人数-退休人数+-借用人员+拟配人数)4-2016年班级总数。四、新教师配置(小学200人,幼儿园100人)留城任教(69人)。语文90名、留城21人;数学40名、留城10人;体育30名、留城17人;音乐15名、留城8人;美术15名、留城8人;科学10名、留城5人。农村任教(131人)。留农村任教的新教师,语文69人、数学30人、体育13人、音乐7人、美术7人、科学5人。体音美。优先安排没有第一学历专业教师的学校,县直小学紧缺的学校,其次规模较大的缺编学校(基层小学10个班以上的小学)。,农村57人,优先安排新(改)建幼儿园,湖头、南翼新城幼儿园和班师比较低的学校。五、 城区学校城区小学在不考虑拆班的情况下,凡班师比超过1:,不再增加教师(除体音美专业教师缺欠较多的学校),低于1:,予以补足1:,新教师安排69人,从农村招考44人。个别不足的学校拟通过新教师跟班学****予以补足。六、 新教师到城区学校跟班学****因城区学校班生额均较大,非语数课程开设较为齐全,拟延续去年做法选派17名新教师到城区学校跟班学****待城区各小学招生完后再据具体情况安排。城区学校教师配置情况表2016年5月5日学校2015-2016学年幻班2016-2017学年肘班2015W一年幻班2016年詳业班数2016年秋一年班数退休借入借出教肛实有人数2016年秋教职工班均数备注实小4200/724155/69602/1210**********(体1、美1)166/(体)90/34==□574742(体1、科学1)76/35=□**********/□8127980484/50===/874837/901030/201318131451478155/92=(体)88/52==**********//221640/31510/101**********/(体)20/=:1•城区各小学2016年秋季一年级班数以初幼教股核实的班级数计算(即以2016年秋一年班数栏目的班级数为标准)。教职工在编数为2016年2月底人数。退休人数统计时间为2016年度3月-12月。城区学校缺编教师补充计划2016年5月5R备注语文数学一体育一