信息检索基本知识与技能讲座课件.ppt

信息检索基本知识与技能讲座廊坊师范学院文学院苏彦朝2011年10月内容提要一、信息检索简介二、实体图书馆信息资源检索与利用三、搜索引擎使用方法四、网络信息资源检索与利用五、国外著名的三大检索工具六、毕业论文信息资料的获取一、信息检索简介(一)什么是信息检索?(二)信息检索课的由来。(三)信息检索的作用。(一)什么是信息检索?检:本义是书签,引申义考察,察验;索:粗大的草绳,引申义寻找,搜索。信息检索:是指将信息按一定的方式组织和存储起来,并根据信息用户的需要查找有关的信息的过程和技术。(二)信息检索课的由来1、1949年以前的目录学教育阶段我国自古代起就比较重视目录学教育,到清朝乾嘉时期,目录学一度成为“显学”(著名的学说、学派),成为读书人必读的一门学问。到了近代,在教育界人士和文化学者的热心倡导下,用户教育以目录学、参考工具书使用法为主要内容在大学讲坛上得到了传播。2、1949-1966年的起步阶段1949年以后,我国的高等教育进入了一个新的历史时期,大学图书馆也走上了新的发展阶段,图书馆的用户教育走上起步阶段。南京师范学院等为学生开设了“目录学”、“语文工具书使用方法”、“中文工具书使用方法”等课程;南京工学院等从20世纪50年代中期到1965年,曾为在校大学生讲过“怎样查找科技文献”、“美国四大报告文献检索”等课程。还有一些学校为学生开讲了专业文献利用课。3、1976-1983年的生长时期1966-1976年用户教育陷入停顿或瘫痪。1981年7月和8月,《人民日报》先后刊载刘毅夫、潘树广的建议在高校开设文献检索课的文章;1983年全国高校图书馆工作委员会秘书处筹办了理工、医药、农业3个文献检索课师资培训班,10月召开了“全国高校《文献检索与利用》课专题讨论会”。4、1984年以后进入新的发展时期①国家重视 1984年教育部下达的[84]高教字004号文件《关于在高等学校开设文献检索与利用课的意见》。②国家教育部1988年颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》,其培养要求明确规定目录中的218种专业须“掌握文献检索、资料查询的基本方法”或“掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。”③1992年5月原国家教委再次印发了《文献检索课教学基本要求》,对文献检索课的课程性质、教学目的要求等作了细致而全面的规定,从而使文献检索课从形式到内容更加规范化、系统化。④教学面扩大,教学队伍壮大。到1990年代中期已有700多所高校开设了“文献检索”课。(三)信息检索的作用1、信息检索是获取知识的捷径美国普林斯顿大学物理系一个年轻大学生名叫约瀚·菲利普,在图书馆里借阅有关公开资料,仅用四个月时间,就画出一张制造***的设计图。他设计的***,体积小(棒球大小)、重量轻()、威力大(相当广岛***3/4的威力),造价低(当时仅需两千美元),致使一些国家(法国、巴基斯坦等)纷纷致函美国大使馆,争相购买他的设计拷贝。2、信息检索是科学研究的向导查新和查重美国在实施“阿波罗登月计划”中,对阿波罗飞船的燃料箱进行压力实验时,发现甲醇会引起钛应力腐蚀,为此付出了数百万美元来研究解决这一问题,事后查明,早在十多年前,就有人研究出来了,方法非常简单,只需在甲醇中加入2%的水即可,检索这篇文献的时间是10多分钟。在科研开发领域里,重复劳动在世界各国都不同程度地存在。据统计,美国每年由于重复研究所造成的损失,约占全年研究经费的38%,达20亿美元之巨。日本有关化学化工方面的研究课题与国外重复的,大学占40%、民间占47%、国家研究机构占40%,平均重复率在40%以上;我国的重复率则更高。