2017.11少年宫电子琴教学教案.docx

少年宫电子琴教学教案第一课时教学目标:掌握弹奏姿势,记住弹奏要领;初步识谱。教学重点:弹奏电子琴的正确姿势。教学难点:认识乐谱教学方法:一、 认识电子琴和学****手型1通过介绍电子琴,知道弹琴需要用手弹奏,用眼看谱,用耳听曲,用嘴哼唱,用脑记音等2、 让学生知道电子琴是由按钮开关和键盘组成。键盘中有黑键和白键,这些键就好像是一扇扇门,而每一扇门都有着不同的声音,等待小朋友去敲响。3、弹琴步骤:打开电源-调节音量―找到中央 C4、让学生学会手应该怎么样放在琴上;手指什么部位触到琴键才是最正确的。二、 正确的演奏方法:1•基本坐姿凳放琴前正中,人在凳的前半端坐稳,身体略向前倾,上臂自然下垂,背部和肩、肘、腕各关节都自然放松,双手各指弯曲,手心朝下自然放于左右腿上。坐正后,从肘部提起前臂将手部五个指尖自然支撑在琴键上时, 肘关节下部略高于琴键为宜。如果琴过高或过低可将琴架加以适当调节。基本手型的练****手形训练中最规范的说法莫过于 "半握球"形了。在训练基本手型的过程中容易出现的问题是手放不平、 掌关节塌陷等。教师须针对这些问题采取手段加以训练。 抬起手臂将手臂悬于胸前,手指之间稍分开,各指关节自然弯曲,手腕放平,掌关节略凸起,将手慢慢放下用手指尖接触键盘上。由于小指较短,为了接触琴键容易造成手的重心压向小指导致手放不平。小指可不要落到琴键上悬于琴键上方,手的重心有靠向拇指方向的感觉以保证手面平整,手臂自然放松但不能松懈,不能将手臂的重量压向掌关节。将中指压住琴键作为支点向上用力,将力量送至掌关节,手腕慢慢稍向上抬起,通过反复的支撑练****可增强掌关节的支撑力。3五指触键练****臂慢慢抬起,在手臂的带动下手掌自然下垂,手腕凸起。然后慢慢放下,在手指接近琴键,手腕基本放平的瞬间,手指果断触键弹出第一个音。这时手的自然重量落在手指尖上,手腕放松不要下沉用力。手指的第一关节应自然弯曲,保持手的平衡稳定。在保持四拍以后再徐徐抬起,继续以同样的方法弹第二个音,如此依次练完五个音。四、五指时,第一关节要站牢,不要折指,手指力量垂直向下,不要向掌心用力。(解决这一问题可以通过以下方法加以训练。一是将右手 2、3、4、5指与左手5、4、3、2指的第一关节相互勾住,来体会力量传送第一关节的感觉。二是将双手抬至胸前,两手各指相对合拢,拱起呈棒皮球状,五对指尖肉垫相对顶住邻指间稍分开, 以相对的指尖"拍打"各种节奏组合来训练弹奏动作。弹奏练****右手(左手):1---|2---|3---|4---|5---II指法:1234554 321第二课时教学目标:1认识乐谱,及简单的4/4节奏;2、学会弹奏《玛丽的小羊羔》练****教学重点:学会弹奏《玛丽的小羊羔》教学难点:左右手1、2、3指的灵活配合教学过程:1组织学生进入状态,强调正确坐姿,做好弹奏的准备。2、 复****1---|2---|3---|4---|5---II的弹奏方法。3、 认识1、2、3、4、5、6、7,并知道do、re、mi、fa、sol、la、si唱名。4、 认识节拍:4/4就是以4分音符为1拍,每个小节4拍仁C4/4《玛丽的小羊羔》3212|333-|222-|333-|3212|3331|2232|1---||指导学生学****视唱《玛丽的小羊羔》歌谱。认识“|”小节线;“I”终止线;“1”是四分音符;即一拍的时值;“1---11”唱四