c语言课程设计报告背单词.doc

xxxxxx课程设计报告院(系):__xxxxxxxxxxxxx_专业班级:xxxxxxxxxx学生姓名:xxxxxxx学号:xxxxxxxxxx设计地点(单位)_____xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx_________设计题目:_____背单词_______________完成日期:年月日指导教师评语:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________成绩(五级记分制):________________指导教师(签字):________________课程设计任务书设计题目:背单词学生姓名课程名称C语言程序设计课程设计专业班级地点起止时间第19~20周设计内容及要求该系统是帮助学生背诵单词的软件,要求用户可以选择背诵的词库,并可以编辑自己的词库,系统可以给出中文,让学生输入其英文意思,也可输出英文让学生输入中文意思。并判定词义是否正确。如不正确给出提示并要求用户重新输入。如正确给以鼓励。还应有词语预览功能。基本功能:(1)词库的维护。(2)单词预览。(3)显示英文用户输入中文的背诵方法。(4)背诵成绩的记录。设计参数进度要求第19周周一、周二:讲解各任务相关基础知识、熟悉任务要求、软件框架设计第19周周三~第20周周二:程序编码第20周周三、四:撰写课程设计报告第20周周五:答辩及上交作品参考资料[1]《C程序设计》(第三版).北京:清华大学出版社,2009[2]《C语言课程设计指导书》(内部资料),院系审批后交院系办备案,一份由负责教师留用。。,在设计内容、参数、要求等方面应有所区别。摘要在信息飞速发展的今天,掌握一门计算机语言刻不容缓,C语言是在国内外使用广泛的一种计算机语言,既有高级语言的优点,又有低级语言的许多特点,所以特别适合于编写系统软件,被大众所喜爱。这个迷你背单词系统有三个主要功能,分别是单词录入、单词预览和单词测试,单词录入可任意录入原来系统没有的单词,预览系统可以在学****时候遇到不懂的单词进行查询,通过单词预览还可以学****背诵单词,对学****英语有很大的好处,测试系统则是检验自身英语水平最好的方法。关键词:背单词录入系统预览系统测试系统目录1设计题目的内容、任务及具体要求 12总体设计思路 33功能模块的具体设计 54功能模块的调试及测试 115总结 13致谢 14参考文献 15程序清单 161设计题目的内容、,要求用户可以选择背诵的词库,并可以编辑自己的词库,系统可以给出中文,让学生输入其英文意思,也可输出英文让学生输入中文意思。并判定词义是否正确。如不正确给出提示并要求用户重新输入。如正确给以鼓励。还应有词语预览功能。基本功能:词库的维护(单词录入)。单词预览。显示英文用户输入中文的背诵方法。背诵成绩的记录。,也就是如何把新单词录入系统中去。能把单词录入到预先建立的文本文档中,紧密联系预览与测试系统。(1)在录入的新单词时,提示要输入中文与英文。(2)能自动把新单词保存在预先建立的txt文档中去。(3)新单词可以应用到各个系统中,比如预览和测试系统,与各个系统紧密联系。。背单词系统有三个主要功能,分别是单词录入、单词预览和单词测试。单词录入系统可任意录入新的单词,方便快捷;预览系统可以在学****时候遇到不懂的单词进行查询,对学****英语有很多大的好处;测试系统则是可以检查并提高自身英语水平的一个好系统。,比如我设计的程序部分是单词录入,录入的单词可以再预览系统中应用,也可以应用再测试系统中,还有在测试中不懂单词意思的,也可以通过预览单词学****查询单词意思。每个程序是息息相关的。