高考地理环境保护专题.doc

环境与环境问题【本章知识框架】【考试说明要求】考试要点具体考试容要求环境与环境问题环境问题环境问题产生的主要原因及危害当前人类所面临的主要环境问题人类与环境环境的概念与分类人类与环境的相互关系【基础知识梳理】、能量、生存空间和自然现象的总和社会环境在自然环境的基础上,,并对人类及其他生物的生存和发展造成影响和破坏的问题分类原生环境问题次生环境问题环境污染产生表现:水体污染、大气污染等生态破坏产生表现:森林毁灭、,人类依赖自然界而生存和发展;另一面,人类可以改造环境,环境又反作用于人类人类活动的影响人类若能正确处理好与环境的关系,环境就会向有益于人类生存的良性向发展。人类采取不适当的生产和生活式,就会破坏大自然的漫长进货过程中的生态平衡,导致环境的恶化,使人类生活质量下降,甚至危及人类的生存。人类对自然态度的演变文明类型采猎文明农业文明工业文明后工业文明对自然的态度依赖自然(畏惧自然、崇拜自然)改造自然征服自然善待自然环境问题部分生物资源遭到破坏少数地区的区域性问题区域性问题蔓延到全球全球性环境问题亟待解决人类行为听天由命开始大规模改造自然事后的环境保护补救措施谋求可持续发展人类与环境关系的和谐尊重与善待自然关爱人类并尊重个人兼顾当代人与后代人的利益【疑难突破】、环境因素和环境质量三个概念的区别和联系——误区警示首先,环境是个相对的概念,不同主体的环境容和形式是不同的;其次,环境是一个不断发展的概念,随着人类社会的发展在时间和领域上不断扩展和扩;第三,环境由环境因素组成,是个综合体,而环境因素是个体;第四,环境质量是环境因素受污染影响的程度,是对环境状况的一种描述。三者之间的联系可表示如下:——深化探究大多数环境问题是由经济、社会发展与环境的关系不协调而引起的,同时对人类社会产生巨大的危害,如下图所示:,该关系可用下面人类与环境相关模式图来表示,图中各箭头分别表示以下含义:①人类通过生产活动,从环境中获取物质和能量。②人类将新代和消费活动的产物,以废弃物的形式释放到环境中去。③人类通过生活和生产活动对环境产生影响。这种影响包括两个面:一是遵循自然规律,合理利用资源,使环境得到保护和改善;二是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度,或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力,使环境质量下降。④环境把它受到的影响,反过来作用于人类本身。这种反作用,一种是良性的,可使人类与环境得到协调发展;一种是恶性的,会影响人类生产、生活和健康,甚至危及人类生存。借题发挥在解决环境问题产生的相关题目时,关键的突破点是找准人类及其生产、生活活动的对立面发展的变化趋势,由此判定人类活动是否符合自然规律。:自然资源的利用与保护知识点梳理:一、:自然原因:①可利用的淡水资源总量有限:河流,湖泊,浅层地下水②淡水资源的时间、空间分布不均,平均径流量排名:巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印尼、中国人为原因:③淡水资源的污染、浪费重④人口增长,经济发展,生产、生活用水需求量增长快思考:新加坡是热带雨林气候,但新加坡是缺水,试分析其原因①陆地面积小,地表径流少②经济发达,生产、:①制约经济发展②影响粮食生产安全③损害生态环境④损害人体健康⑤:时间:夏秋多,冬春少,年际变化大空间:南多北少,东多西少南地区:(以上海为例)水资源总量丰富,多水带―――水质型缺水原因:水污染重华北地区:(黄河,淮河,海河)总量不丰富,过渡带,缺水最重――资源型缺水原因:自然原因:①降水量少,季节、年际变化大②流经本地区的河流径流量小,季节、年际变化大人为原因:③人口稠密,工农业发达,用水量大④水资源污染,浪费重西北地区:总量不丰富,缺水带――经济用水挤占生态用水带来生态问题,:①修筑水库②开渠引水③合理开发与提取地下水④废水处