中小学各级教师岗位职责.doc

中学各级教师岗位职责 (一)中学高级教师:1、承担高中或初中一门学科所规定的周工作量,或承担学校安排的其他教育教学任务,并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务,教育教学质量高。2、承担或指导教育教学研究任务。担任教育教学管理工作。3、承担学校或教研组安排的指导一、二、三级教师的教育教学工作或承担培养教师的任务,在教育教学中起骨干作用。4、在教研活动中起主导作用,主动承担教研课题,每学年至少开出一次教改研究课,并写出教研经验或论文,不定期在校交流,争取公开发表。5、承担学科竞赛辅导工作和编写学生学科复****资料,开设学科讲座,辅导学科活动,协助毕业班教师做好毕业辅导工作。6、每学期听课,并对授课情况提出指导性意见。中学一级教师:1、承担高中或初中一门学科所规定的周工作量,并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务,教育教学质量较高。2、承担指导二、三级教师的教育教学工作,在教育教学中起骨干作用。担任教育教学管理工作。3、每学年开出研究课,至少写一篇经验总结,能写出教研论文更好。4、参加学科竞赛辅导工作,开设学科讲座,辅导学科活动,参加毕业班辅导工作。5、重视业务自修,全面提高任职素质。6、每学期听课,并对授课教师提出中肯的意见或建议。中学二级教师:1、承担高中或初中一门学科所规定的周工作量,并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务。教育教学质量好。2、有能力承担教育教学管理工作,参加学科辅导,开设学科讲座。3、认真钻研教学大纲和教材,写出教案,虚心接受高级或一级教师的指导和辅导。4、积极参加教育、教学研究活动,认真积累教育教学经验,勇于探索,争取开设研究课,写出教学心得体会文章。5、坚持业务进修,全面提高任职素质。中学三级教师:1、承担初中或高中一门学科学校所规定的周工作量,并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务。教育教学质量较好。2、承担班主任工作,参加学科辅导,争取开设学科讲座。3、认真钻研教学大纲和教材,严格按照教学常规进行教学,虚心接受高级或一级教师的指导或辅导,认真完成学生的考勤任务。4、积极参加教育教学研究活动,努力积累教育教学经验,争取开设研究课,每年写一篇教学心得体会。5、坚持业务进修,全面提高任职素质,为晋级创造条件。中学各级教师岗位职责(二)各级教师基本职责1、坚持四项基本原则,努力学****马列主义、思想、理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观,在思想上、政治上与党中央保持一致,热爱社会主义祖国。2、忠诚人民的教育事业,全面贯彻党和国家的教育方针,坚持德育首位,教书育人,尽职尽责做好班主任工作或协助班主任工作,全面关心和爱护学生,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。不歧视差生,不体罚和变相体罚学生。3、严谨治学,刻苦钻研业务,不断更新知识,改进教法,提高教育教学质量。4、有事业心和责任感,服从分工,积极承担工作任务,认真负责做好本职工作。5、自觉遵守国家的各项法律、法规和学校的各项规章制度,执行党和国家的路线、方针、政策,有良好的师德,举止文明,作风正派,品德言行堪为学生表率。6、端正教育思想,积极投身于教育教学改革活动,开展教育教学研究工作。7、关心爱护学校,自觉维护集体利益和荣誉,坚持原则,顾全大局,团结同志,严以律已,谦逊。8、坚持用普通话教学。高级教师职责一、教育工作1、胜任班主任或积极主动配合班主任工作,有较高的理论水平和较强的工作能力,所任班级学风好,班风正。2、能根据中学生的年龄特征和思想实际,坚持在课外对学生进行思想品德教育,能结合学科特点和教材容,积极、准确地挖掘教材中思想品德教育的因素,有较强的组织指导学生课外活动的能力,寓教育于教学课外活动之中,教育效果显著。3、善于运用教育学、心理学等教育理论指导教育工作,探索教育规律,能总结出较高水平的教育工作经验,指导一、二、三级教师的教育工作。4、勤于家访,能积极参加校外教育活动,采用家长座谈会、书信联系、面谈等多种形式,指导家长做好家庭教育,转变差生效果显著。5、积极主动承担学校安排的其他教育工作,效果明显。二、教学教研工作1、积极承担学校安排的教学任务和教研工作,组织和指导教学研究工作,每学期能写出较高水平的经验总结、教研文章或论著一篇。2、承担命题、试卷分析,编写复****资料,使用现代化教学设备或自制教具的任务。3、教学能力强,能科学合理地设计和组织教学的各个环节,不断改进教学方法,注重培养学生能力,发展智力,方法好,效果显著。4、胜任所教学科初、高中任何一个年级的教学工作,承担学生统考,升学和竞赛的辅导,效果显著。5、指导一、二、三级教师的教学工作,帮助青年教师提高业务水平和工作能力,承担培训教师的任务。中学一级教师职责一、教育工作1、担任班主任或积极协助班主任工作,重视班集体和培养班干部有成效,班级精神状态好。2、能根据中学生