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说课基本知识.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
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三、怎样说课 I、说教材 。 ,根据单元教学的目的和要求(对语音、词汇、日常交际用语、语法等方面的不同程度的要求),结合学生的实际水平,确定贯穿单元教学的总目标和本课的具体目标。目标包括: 1)知识目标: ;; 2)能力目标: ; ,如训练学生的逻辑思维和快速反应能力等; 3)德育(情感情意)目标。 、难点和关键点及其依据重点、难点和关键点分别是什么,并写出确立该重点、难点和关键点的理论依据,说明为什么该重点是本课教学的最主要部分或最重要内容,为什么该难点在本课教学中是学生最难理解和最容易出现错误的部分(有时重点和难点相同),为什么该关键点对本课教学的成败起决定性的作用。 II、说教法以哪种教学方法为主,哪几种方法为辅,采用什么教学手段实现教学目标,采用这些教学方法和手段的理论依据是什么,并说明这些教学方法在本课教学中的具体操作方法,贯彻什么教学原则,采用什么教学模式,作必要的解释和说明。如果有独特的教学思想和教学特色,可单独说明。 III、说学法结合教学内容,说出在本课教学过程中,指导学生学****使用或学会使用什么学****方法,如五官并用、强化记忆、比较归纳、分析概括规律、循环记忆、分类记忆、联想记忆、发现学****心口一致等等。要说明结合本课教学培养学生哪种学****能力,如观察力、记忆力、想像力、注意力、创造力、思维能力、反应能力、自学能力等。说学法可以与说教法结合。 IV、说教学程序简要说出各个教学步骤的具体教学环节名称及相关教学内容、步骤、教学活动组织和安排;即在哪个教学环节教哪个(些)知识点,提出哪些问题,做哪些练****教什么),组织哪些课堂教学活动,采用什么教学方法(怎么教)等等。在叙述教学程序时,要按照教学步骤说清各个教学环节的具体活动,包括讲授的知识内容、练****小结、反馈、矫正及作业布置等安排。要说明如何通过教学突出重点,突破难点,抓好关键。说教学程序要求既有具体步骤的安排,又要有针对性的教法理论阐述。必要时说出各步骤的时间安排。 V、说板书设计板书设计要求语言精练,说明板书的整体布局即可。用多媒体展示板书内容。Ⅵ.说课注意事项(一)语言表达: ,用词准确得体,长短句搭配; 、笼统、缺乏可操作性和可监测性的一般性用语; ; ,避免“背书”的嫌疑;、语速应有变化。(二)多媒体演示 ; ,千万不要过于花哨;。(三)体态语言 ,兼顾严肃、幽默;、屏幕形成一定角度,主要面对听众,有时兼顾屏幕或评委; ;,配合一定的手部和头部动作,大方潇洒。总而言之,说课就是教师在教学实践经验基础上,依照教学大纲要求、教材内容、学生基本状况和现有教学条件,从教学理论的高度,对自己的备课思路、课堂教学设计进行全面、综合、具体和有条理的阐述。要通过说课明确本课的教学目的和要求,分析本课的重点和难点,分析教学主体的客观情况,并对如何安排教学内容

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  • 时间2020-08-10