社会实践：农村中小学生厌学原因及对策研究.doc

2012_2013暑期社会实践调查报告农村中小学生厌学原因及对策研究~2011级经管院国贸一班农村中小学生厌学原因及对策研究~摘要:中小学生正处于学****的关键时期,他们天真烂漫,活泼可爱,纯真无邪,他们对这个整个世界充满了好奇。然而,有不少的中小学生出现了厌学的现象,“厌学”现象已引起教育界,乃至整个社会的普遍重视。我结合我们学校和农村家庭教育实际情况对学生的厌学心理进行分析,主要原因是家庭教育、学校教育、社会舆论对学生心理产生的影响,学生自身的先天因素的影响。在此基础上提出解决此问题的对策。一、农村学生厌学现状【请有具体的数字和资料来说明农村学生厌学现象很严重】最近几年,我国政府加大了对农村教育的投入,对农村学生实行了“两免一补”(国家对农村义务教育阶段家庭经济困难学生免费提供教课书,免杂费并补助寄宿生生活费),对农村教育的硬件投入也逐年加大,如改造农村校舍,改善教育手段,在部分地区实行远程教育。应该说,如今的中国农村教育无论是在硬件上还是在软件上都远远强于十多年前的情景。然而,农村小学生的厌学现象却日益增多。根据一些老师回忆,以前他们教过的学生中一个班大不了就一两个学生。现在我们学校六年级有五个,五年级三个(一个因智力),四年级四个,三年级七(学校与老师的原因)个,二年级两个,一年级一个(智力原因)。为什么呢?家庭教育的缺失,学校与老师的管理和教育观念落后、教育方法错误、教育条件太差,社会不良风气的影响,导致学生对学校学****失去兴趣,觉得上学学****对他来说简直就是一种折磨,产生厌倦情绪和冷漠态度——厌学,它严重阻碍了教学工作的顺利开展,更为严重的是它影响学生心理健康的发展和个性形成。更有甚者导致学生辍学,未成年就流入社会。二、农村学生厌学原因调查分析根据我的教学实际,我主要采用家访和学生谈话的形式,从以下三个方面进行调查分析:一是对学生生活环境(家长、教师和社会)对学生学****态度进行分析;二是对学生自身的原因进行分析;三是从其它方面对学生厌学情况进行分析。(一)学生生活环境(家长、教师和社会)对学生学****的影响1、家长的原因家长的言行对孩子的心理甚至人生具有重要影响。就在我所家访的家庭中,有一位家长这样说:“看她就是那样了,读书也没什么用,回家种地也用不上。像我没有读过书,不也把地种得好吗?”还有一个家长这样说:“我们这边有人出去打工四五千一个月,他也就上了个小学。而有一个大学生才一千多一个月。”甚至还有些家长跟孩子说:“去跑两天初中,等能办身份证了就跟某某出去打工。”有的孩子看到别的比自己还穷的家庭的家长都送孩子上大学,而自己却很快要去打工,心中对家长有很多不满,导致学生根本就没有把学****放在心上,而只是抱一种混日子的态度,有的甚至混一半期或一年就不想混了,直截辍学。在广大的农村,很多学生家长在外打工,于是出现留守儿童、隔代抚养,父母与子女之间有很大的隔阂,父母认为只要孩子送到学校就是老师的事,他们忽略了自己在孩子的成长过程中所起的重要作用,导致父母对孩子缺乏必要的心理辅导和关心。2、学校及老师的原因第一,学校教学条件简陋。像我们这边学校连最起码的教学楼、桌子、教具、图书室等各项硬件设施都没有,还在租用民房来教学,造成了学生上课时经常抢桌子,有部分学生甚至说:“等你抢去做,我不做了。”时间长了造成孩子不愿意做作业,懒惰的心理越来越严重。第二,学生管理存在问