工业4.0背景下德国应用型人才培养新模式探索.docx

工业4.0背景下德国应用型人才培养新模式探索.docx【--文秘写作】 (),是基于工业发展的不同阶段作出的划分。,希望能帮助到大家! :德国职业技术人才培养升级换代工业发展给人们生活提供了巨大便利,工业化水平的高低是衡量国家综合实力的重要标志。进入21世纪,新一轮以信息技术与制造业的深度融合为中心的产业变革正在兴起,此次变革以制造业数字化、网络化和智能化为核心,建立在物联网和务(服务)联网基础上,叠加新能源、新材料等方面的突破而引发的新一轮变革。这一变革使得全球制造业格局面临重大调整,各国先后出台制造业发展的新举措,确保其在新一轮变革中的领先地位,这也对职业技术从业人员的岗位布局、专业结构以及工作能力等多方面提出新的要求。一、,代表模拟生产与数字世界的交互式链接,是物联网技术和制造业服务化倾向兴起的双重结果产物,它的最大特点在于形成以智能制造为主导的智能工厂。从实质上来讲,"智能"生产,使生产过程由过去单一、琐碎的流水线生产模式转变为大规模的个性化智能生产,要求职业技术人员具备与时俱进的制造业知识和技能,在生产过程中由传统行业服务者和机器操作者的角色转变为整个生产过程中可以实现人机对话的多方位行业技术人才。。然而,德国政府报告《未来图景""》()指出,在新一轮产业变革中,不仅美国等发达国家"再工业化"势头迅猛,以中国为首的新兴国家的迅速崛起也猛烈冲击了德国产品的国际市场。为应对市场变化,德国政府分别于2006年和2010年提出《高科技战略2006-2009》和《德国2020高科技战略》以增强本国高科技竞争力,《德国2020高科技战略》的重要组成部分。,而制造业与信息技术的深度融合则是德国制造业未来发展的必然趋势。二、市场导向的德国职业技术人才需求调整德国职业技术人才主要来自其实行二元制教育的职业学校,即学校理论知识的学****与工厂的实践操作相结合的教育模式,这就使得德国的职业教育面向市场,职业技术人才的工作技能要根据市场的需要及时进行调整。,为德国继续引领世界制造发展方向提供基础保障。同时,这也给德国职业教育未来发展带来了新的机遇与挑战。"智能工厂"的工业发展理念,使得传统的人力操作机器逐步被工厂智能一体化系统取代,生产过程的各个环节在智能化系统的操纵下统一进行,产品的整个生产过程由智能化机器负责。,其以智能化为核心的生产理念也将引起企业人才结构和生产特征的不断变革。有预测指出,,也将引起职业教育领域人才培养方向的变革。,但新创造的就业机会远远低于损失的数量。并且,