初中化学实验的改进要点.doc

贵阳学院***高等教育学生毕业论文论文题目初中化学实验的改进站点名称:贵州省安龙县学生姓名:杨义勇班级:2012级化学本科学号:**********指导教师:201405间:时1贵阳学院继续教育学院毕业生论文/设计评审表学生姓名班级级专业设计/论文题目内容摘要:关键词:论文评审意见及成绩:评审教师签名:年月日评审组意见:组长签名:年月日注:1、评审教师应结合学院评审办法作出客观的评审意见;2、本表附在学生毕业论文或设计后面,关键词及以上部分由学生填写,要求字迹清楚整洁;3、该表将装入学生毕业档案中。2目录摘要………………………………………………………………4关键词……………………………………………………………4引言………………………………………………………………4一、改进化学实验装置…………………………………………6二、严格控制药品的用量,尽量节约药品……………………8三、合并实验装置………………………………………………8四、利用某些简单器具改进实验………………………………9五、增设必需的实验……………………………………………11参考文献…………………………………………………………133初中化学实验的改进2012届贵州教育学院化学专业杨义勇摘要:改进化学实验,提高课堂效率,使化学实验课的教学达到更满意的效果。通过实验探究和验证,培养学生的创新思维能力、严谨的科学态度,增强学生的环境意识。关键词:化学;实验;改进;绿色化化学是一门以实验为基础的的自然学科,初中化学实验尽管只是非常基础的,比较初级的实验,但是一种重要的科学实践活动,是学****化学不可少的手段之一,特别是初中化学大部分知识都与实验密切相关,或通过实验引入;或在实验探究中发现问题,得出结论;或通过实验验证。只有经过教师加强在实验上的精心引导,严格规范实验训练,学生才能真正进入化学学科的领域。然而,由于在化学实验过程中使用对人体健康及环境有害的原料和溶剂,污染性废物排放,一些化学过程也给人们健康和生活造成了严重的不利影响。使我们甚至对化学产生了莫名其妙的恐惧心理。在这种形式下,综合考虑环境、健康、经济及化学实验对教学效果的要求,具有全新理念的化学实验绿色化应运而生。同时也符合当今世界所在满足教学要求的前提下,充分利用现有资源和能源,尽可能采用无毒、无害的原料,尽量倡导“绿色化学”的理念。化学实验绿色化就是要将绿色化学的理念用于化学实验中,要减少向环境排放有害物质来完成实验。这样,让我们的化学实验不仅给学生学****化学带来兴趣和帮助,也使化学实验课堂更安全,消除了师生对化学实验的恐惧感,又增强了学生的环境意识。促进化学教师的课堂教学改革,培养学生创造思维能力,使我们心目中恐惧的化学实验课变得生机盎然。4在化学实验中,探求化学实验的绿色化,虽然是初中化学教材中大部分实验都融入“绿色化学”的思想,但有些实验的药品用量、实验装置、实验取材上做的还不够,教学中应积极改进,实现实验过程绿色化。一、改进化学实验装置。凡是产生有毒气体或烟尘的实验,应尽可能的在密闭容器中进行,尽量减少对人体的危害,对环境的污染。如初中化学实验用白磷、红磷燃烧的对比来探究燃烧条件。是敞开式的容器中进行,虽然教材中说明了是由教师演示在通风处进行。但仍然会看到燃烧产生大量的烟弥漫教室对我们健康产生极大影响,气味刺鼻难闻。所以在理解了教材中实验的设计原理基础上。我对探究燃烧的条件的实验进行了改进。在两支试管中分别放入一小粒红磷和白磷,用一端系有气球的带导管的单孔胶塞塞紧试管口,然后把两支试管同时放入盛有热水(温度高于80摄氏度)的烧杯中,进行对比实验。这种改进简单易行,保证实验过程无污染物排泄。实验时还可以演示CO2不支持燃烧,在学生知道CO2能灭火时,在一支试管中装入小粒的白磷充满CO2,也用橡皮塞塞紧,放入热水中,观察,白磷能否燃烧来证明CO2一般情况下不支持燃烧。又如“硫的燃烧试验”中硫燃烧的集气瓶并没有完全封闭,集气瓶口仅用一块玻璃片盖住,燃烧时,玻璃片不能完全盖住集气瓶,生成的SO2不能完全被水吸收,有部分SO2会跑出来,,对教师和学生的身体健康造成有害影响,也造成空气污染,不利于对学生进行环境5教育,因此,在实验教学操作中,可一方面取用少量的硫来抑制SO2产生量,另一方面将实验装置进行改进,在集气瓶上增加一个带燃烧匙的橡皮塞及集气瓶内加入少量的浓NaOH溶液,并且硫在空气、氧气中燃烧的实验对照进行。实验前在集气瓶中分别加入约20ml浓NaOH溶液,并用向上排气法收集一瓶SO2,盖好玻璃片备用。实验时,点燃燃烧匙的硫粉,分别迅速伸入空气和氧气的集气瓶中,并塞紧橡胶塞。待学生观察、记录现象后,将瓶内液体充分振荡,使SO2被充分吸收,且埋下伏笔,用浓NaOH溶液吸收SO2较水好,为什么?这样,减少了污染,利于师生