学校课程 手工制作 教案.doc

学校课程手工制作设计者备课日期上课日期课题1,樱花折纸使用者学****目标1:掌握折樱花的基本步骤;2:能运用剪、贴、画等方法进行完善;3:培养学生互相合作的精神教学准备教师:课件、彩色纸、卡纸、纸折樱花学生:彩色纸、卡纸、铁丝、剪刀、双面胶等学****过程教学手记一:导入(出示课件)师:“昨天老师去植物园,看到了很多漂亮的花。现在请小朋友们看屏幕,你们都看到了哪些花?”出示课件。每出示一种花,请学生回答,然后揭示正确答案并对学生提出表扬。师:“小朋友们看到了这么多漂亮的花,想不想自己动手做花呢?”学生:“想!”师:“今天那我们就来学****折樱花。”(板书课题——折樱花)二:新授欣赏课件、自主学****1:师出示课前准备好的纸折樱花师:“现在请小朋友们看看这朵樱花知道它是用什么方法做成的?”学生:……师:“现在请小朋友们来看看屏幕,它到底是怎样做成的。”(学生认真的观看短片)2:学生自己动手来折(探究学生的学****能力)并播放轻音乐师::“小朋友们都看明白了吗?”(学生答)师:“恩,现在老师给你们三分钟时间,小朋友们自己动手来折一折。时间一到老师说,停!你们都得停止制作。”学生拿出彩色纸,根据刚才自己所看到的方法进行折叠。老师在学生周围巡视,看看学生自己制作的情况。作品展示、探究问题师:“同学们在制作的过程中大家遇到了什么问题吗?”学生:……教师将几名学生作品与老师作品进行比较,让学生发现问题。教师演示师:“现在请大家再跟着老师来做一遍……”教师每做完一步,学生跟着做,当在制作过程易犯错的地方要及时提出。例如:在制作前,先规定纸张哪一面是正面,哪一面是反面,每做一步时,要说明所折方向(目的是为了减少学生在下面制作中出错)。师:“最后我们一朵美丽的樱花就做好了。”欣赏示范画、激发思维、获取灵感1):在黑板上出示课前准备的范画(引导学生装饰花可以采用什么方法)师:“在这副画中你们看到了什么?”师:“那老师是用什么方法把这朵花变的更漂亮的?”学生:“老师给它画了小草、老师给它剪了叶子……”老师:“恩,小朋友回答的真棒,等会下课到老师这里来领小奖品。老师采用了剪、贴、画的方