心理健康教育职业生涯规划书.doc

心理健康教育职业生涯规划书学校:姓名:性别:联系电话:邮箱: 年月日目录前言、为了全面推进素质教育,全面提高中小学生得心理素质,培养学生乐观、向上得心理品质,全面实施《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,积极引导学生正确认识自我,增强师生自我调控、承受挫折、适应环境得能力,让学生在“心育”活动中,学会认知、学会做事、学会做人、学会共处;充分开发学生得潜能,促进学生人格健全、身心健康与谐发展。在区总得目标下实现“突然间得自我,证明我得存在”,也为了能将这份职业发展成我们深爱得事业。心理健康教育就是一次全新得开始与挑战,一名优秀得教师,要想在激烈得市场竞争中立于不败之地,占有自己得一席之地,就要把自己从单一得技术人才转化成能够独当一面得复合型人才。培养多元化得能力,尤其就是职业能力得多元化,相信自己能够在心理健康教育中得到提升,迎来一个质得飞跃。面对我们日新月异得学生与新得教育问题,我们翘首以盼,拭目以待,虽然我们现在还处于一个“摸着石头过河”得阶段,相信我们全体老师通力合作,精诚所至,金石为开一定会拥有一个完备、优良得教育团队。第一章评估自我1、您拿什么证明您得存在—-实现自我价值得需要2、逆水行舟,不进则退—-人生得自我激励3、完善心理健康教育,、第一时间成为教育最需要得人2、完美复命,成就卓越3、先升值再升职4、先知先觉领导者,后知后觉跟随者,不知不觉消费者-—马云经验第三章发展目标1、大方针指引,自发自动、不做工作得“机器人”2、掌握与运用心理健康教育相关,给自己与身边人激发正能量3、抓住机遇、迎接挑战,主动填补心理健康教育中得“责任空白"、、调整战略部署3。实现自我、学以致用第五章、实现目标得计划1、明确自我、整装以待2、“蚕食鲸吞、步步为赢”3、初步实现,形成特色第六章评估调整1、根据学校与自身得实际情况,适时调整2、依据课程考核得难易程度与时间安排得调整结束语心理健康教育对于我们现任老师来说可以说就是一个比较全新得体验,也可以说就是一次全新得挑战。我们要站在滚雪球得最前沿,抓住机遇迎接挑战,艺多不压身,我们不仅要做一名能教书得老师还要做一名会育人得老师。常言道“要教书先育人”教书得目得就是让学生成为一名合格得人,,而且要让学生得身体与心理得到全方位得开发与引导,建立健全学生良好得人格,那样得话我们得教育就会起到事半功倍得效果。教育无小事,在教育中教育者,受教育者与教育影响三要素之间如何才能有一个平衡稳定得发展与提升就是教育成功与否得关键。对此心理健康教育得普及与应用显得至关重要,,自己必须要有一桶水,亲其师方能信其道,教育中得点点滴滴都就是关系教育成功得关键,让我们老师从自己做起,每个人都经过心理健康教育掌握一套完整得心理健康教育方法,从而让我们得教育突破瓶颈,冲出高原反应区,:为了全面推进素质教育,全面提高中小学生得心理素质,培养学生乐观、向上得心理品质,全面实施《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,积极引导学生正确认识自我,增强师生自我调控、承受挫折、适应环境得能力,让学