第三章-信息技术教育的特点和基本原则教案设计1.docx

中小学信息技术课程教学论电子备课教案授课时间:课题第二章信息技术教育的特点和基本原则课 型;课时数2备课人教学目标—、知识性目标了解中小学信息技术课程的特点,掌握中小学信息技术课程的教学方法。二、 技能性目标通过案例分析,掌握中小学信息技术课程的教学方法三、 情感性目标通过案例分析掌握信息技术教育的特点及基本原则重、难点重点:掌握中小学信息技术课程的教学方法。难点:掌握中小学信息技术课程的教学方法。授课方法讲授法、提问法教学流程复****1、 什么是信息技术?2、 信息技术的五次变革?3、 教学廿标中的三维廿标是什么?一、小学信息技术课程特点分析:小学信息技术课程的特点是由信息技术学科的性质和小学生的年龄特征共同决定的。它既不同于以往的小学计算机课,乂不同于小学语文、数学等传统课程。它重在对小学牛进行初步的信息意识、信息素养和信息技能的培养,集知识性和技能性于一体。1、小学信息技术课程特点:实践性基础性整合性趣味性2小学信息技术课程教学方法:(1)激发兴趣,积极引导在教学方法上,知识和技能的传授应以“任务驱动”为主,注重学生解决问题能力的培养。教学过程可以从完成某一“任务”着手,让学生通过“分析问题一一采集信息一一处理信息一一总结归纳一一完善创新”等过(2)演示教学法。把所握学牛认知特点,实施“形象化”信息技术教学。(3) 游戏教学法(纸牌、扫雷)(4) 竞赛教学法现在老师手里拿着一个容量是128M的U盘,请同学们计算一下,这个U盘可以保存多少木书?假设一木书约20万汉字。程来完成“任务”。小提示:试试用开始〉程序〉计算器算一算计算过程:128MB=128X1024=131072KB=128X1024X1024=134217728B=128X1024X1024一2~6711万汉字=128X1024X1024^2^-200000^335本学生活动:学生开始利用计算器计算,很快有了结果。最先算出结果的学生被推选为“今日之星”,同时向全班同学讲解计算的步骤和算法。(5) 逆向教学法(6) 成立兴趣小组二、中学信息技术课程特点分析:(一)中学信息技术课程特点1、 内容系统全而,知识覆盖而广它包括了信息技术基础、文字处理应用、数据处理应用、网络技术应用、多媒体技术应用、算法与程序设计等,内容的覆盖面广,知识容量大。2、 注重问题解决(设计旅行计划、防范计算机病毒)3、 活动设计开放4、 关注科学精神、人文精神案例分析:信息安全及系统维护措施通过以上5个案例,请您归纳总结出信息系统安全应包括哪些方面?案例1:美国NASDAQ事故1994年8月1日,由于一只松鼠通过位于康涅狄格网络主计机附近的一条电话线挖洞,造成电源紧急控制系统损坏,NASDAQ电子交易系统日均超过3亿股的股票市场暂停营业近34分钟。案例2:美国纽约银行EFT损失1985年11月210,由于计算机软件的错误,造成纽约银行与美联储电子结算系统收支失衡,发生了超额支付,而这个问题一直到晚上才被发现,纽约银行当日帐务出现230亿短款。案例3:江苏扬州金融盗窃案1998年9月,郝景龙、郝景文两兄弟通过在工行储蓄所安装遥控发射装置,侵入银行电脑系统,非法取走26万元。这是被我国法学界称为全国首例利用计算机网络盗窃银行巨款的案件。案例4:一学生非法入侵169网络系统III江西省一位高中学生马强出于好奇心理,在家中