硕士专业论文开题报告.doc

硕士研究生学位论文开题报告论文题目:基础教育信息化管理存在问题及发展对策———以汉中市为个案研究学生姓名:张箐所在院系:教育科学学院学科专业:教育管理导师姓名:郑宽明导师职称:教授报告时间:2016-7-7陕西理工大学研究生处制说明一、论文开题报告由研究生向所在学科评审小组汇报并听取意见后,整理成文填写。二、学术型研究生应在入学后的第三学期末或第四学期初完成开题报告;专硕型研究生应在入学后的第二学期末完成开题报告。三、本表一式三份,所在院系、指导教师、研究生本人各存一份,作为答辩申报材料之一。四、论文开题报告必须采用A4纸双面打印,左侧装订成册。正文一律用小四号宋体。选题的科学依据(;;。附主要参考文献及出处):基础教育阶段不仅是知识传播的主要阵地,同时也培养未来信息人才的摇篮,随着社会信息化程度的不断发展,我们的生活正在发生一系列翻天覆地的变化,因此基础教育信息化能否跟上信息时代快速发展,关系到我们对下一代信息化能力的培养,但是,近些年在教育信息化发展的过程中,由于信息资源分布不均,建设与应用不成比例,课程的开发与整合分散,教师团的信息教育专业能力匮乏等一系列问题接踵而来,为了使基础教育发展的健康有序进行且快速的发展,迫使人们将基础教育信息化建设的重心由只注重教育信息化的起步、应用、融合、创新这一过程,投向教育信息化的起步、应用、融合、创新和管理的方向。教育信息化管理将学校的教学、人事考评、学生的综合素质评价,学籍管理等采用现代化计算机和网络技术进行管理,以便形成新的教育教学管理模式,达到新的学校教育的。多年来,我国教育信息化管理体制却是重建设、轻应用,负责实际应用部门往往将其搁置或直接忽略,其结果是出现设备浪费,多倾向于传统的管理方式。,陕西汉中市教育信息化市场规模的不断扩大以及各种系统集成项目的不断深入,教育信息化向教育资源整合、统一数据平台、统一身份认证、教育信息门户等方向快速发展,基础设施建设逐步向应用系统建设转移,教育信息化项目的广度和深度也越来越大,但随之而来的管理问题也就越来越突出,如何加强基础教育信息化管理已经是摆在我们基层教育工作者面前的非常现实的问题。希望通过本文的调查深入了解。:通过对教育信息化实践和理论的考察,我们发现对教育信息化管理的研究亟待深入。信息技术领域的研究人员,把更多的关注重心发生偏移;而来自教育技术领域的研究人员,没有很好的理论框架进行统合的,他们许多研究的技术化倾向明显,对教育信息化的研究重视不够,在教育信息化管理这一领域还存在着所谓的技术障碍。然而,在教育系统、信息化是不可阻挡的趋势,对教育信息化管理的理论研究对于教育系统内信息化的实践至关重要。研究人员的分析只是从整体上的考察,解释了为什么当下学界对教育信息化管理领域研究的不充分;这也凸现了我们提出“教育信息化管理”这一全新概念与理论框架,以提倡和加强教育信息化管理研究的意义。应用价值:我们认为在我国教育信息化的过程中,亟须加强有效的管理。要加强对教育信息化过程的管理,就需要加强这方面的研究,这是要加强教育信息化管理研究的实践诉求。从教育信息化制度层面来考虑,在教育信息化建设方面,为了建设的有效性,我们肯定要在制度上提供一定的供给。但是,对教育信息化的技术化理解使我们在这一方面供给不足。在基础开展教育信息化建设,需要有各个部门的参与,需要整合各个部门的力量;学校信息化(建设)管理有高度的专业性,它不仅要懂信息技术,而且还要掌握管理和教育方面知识。可是,现在许多学校主管信息化建设的领导要么是技术出身,不懂管理和教育;要么是只懂管理,不懂教育和技术,或者别的什么情况,反正信息技术、管理和教育都在行的信息化建设主管是少之又少。这种情形下,就容易导致学校信息化建设过程的战略规划性不强,甚至是战略规划失误,资源浪费严重等现象。在这些情况之下就需要我们借鉴学****信息化管理中的成功案例,从而指导我们在基础教育阶段信息化管理的策略。,1997年联邦政府建立了教育信息化资金建设方案,外部的折扣费用从普遍的教育服务基金和图书馆基金中开支,;开发了大量的网络教育资源,出现了大量的数字化图书,在2000年12月,联邦教育部制定了5个新的“国家教育技术的目标”。2001年1月,布什总统发表了“不让一个孩子掉队”的教育行动规划,提出了在线学****作为美国新基础教育信息化发展战略。信息技术的使用与学校信息化发展中高度重视企业参与。大力支持私人企业和非营利组织帮助计算机和网络技术的有效使用在小学和中学。在日本,1999年12月,出台了教育信息