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河西区高三下学期语文第二次月考试卷.doc


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河西区高三下学期语文第二次月考试卷姓名:________班级:________成绩:________一、选择题(共1题;共6分)1.(6分)(2017高一下·深州期中)填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是()人只不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西,①______他是一根能思想的芦苇。用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他,②______一口气、一滴水就足以致他死命了。③______,④______宇宙毁灭了他,人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多,⑤______他知道自己要死亡,以及宇宙对他所具有的优势,而宇宙对此却是一无所知。⑥______,我们全部的尊严就在于思想。①②③④⑤⑥A而且但是/虽然是因为所以B但是因为虽然/尽管因此C但/然而纵使因为因而D可是因为但是即使/                二、现代文阅读(共3题;共27分)2.(6分)(2020·江苏模拟)阅读下面的作品,回答问题。追寻隶书演变之踪孟鸿声“隶变”是古汉字演变为现代汉字的起点,也是汉字发展史上一个重要转折点。汉字形态逐渐由线条圆转、依类象形的篆书,转向点画顿挫、笔性丰富、渐趋平直的隶书,变得更容易辨识。“隶变”一词在唐代唐玄度的《新加九经字样》中便有提及,后见于宋代郭忠恕的《佩觿》、宋代徐铉校注的《说文解字》等。一般认为,隶变始于秦国文字,是俗体流行所推动的结果。然而,隶变这一过程具有长期性、复杂性,从战国楚简中亦可追寻到部分“隶变”的踪迹以及书法艺术的自觉演变。学界曾有观点认为,在秦朝推行“车同轨,书同文,行同伦”后,楚文或毁于秦火,或葬于地下。楚文的消失似乎显得顺理成章,但事实却没有那么简单。“书同文”所统一的主要是公文用语和用字规范,六国多样化的书写****惯是难以同一的,因此楚文的融合、转化、演进具备一定可能性。从现有文献、文物来看,楚简的书体、字体和笔法形态呈现出多样性特征,具备了毛笔书写、多面出锋、用墨自然、笔性灵动、点画多样、提按顿挫、平直折转等书法艺术元素。这些包含篆、草、隶、楷、行点画的楚简文字,极富人文笔性,其点画的多样性成为一种生生不息的书法艺术母体。楚国简帛文字的多样性亦造就了不同书风,各个篇目,自成系统。仅以部分郭店楚墓竹简为例,《唐虞之道》温润静穆、淳朴内敛;《尊德义》苍茫奔放、起伏跌宕;《老子·甲》整齐严谨、雅致精微。关于楚帛文字,郭沫若先生认为:“体式简略,形态扁平,接近于后代的隶书。”古文字学家裘锡圭先生也认为:“如果秦没有统一全中国,六国文字的俗体迟早也是会演变成类似隶书的新字体的。”可以推断,至少在楚国简帛文字中可能存在与隶变相似的形变现象,楚文字书法艺术的“今文”趋势,不仅彰显了其笔理墨妙,更蕴含着一种自觉的人文精神。对于隶变的探讨,离不开关于书法正体和俗体问题的研究。《说文解字·序》有“著于竹帛谓之书”。王国维指出:“掌文书者亦皆谓之史,则史之职专以藏书、读书、作书为事。”这些“掌文书者”均为诸侯国史官,而不像汉代简牍更多来自佣书和刀笔小吏,他们抄写大量经典所使用的应为官方通行文字。在古文向今文转化的探索和自然演化中,各诸侯国史官“同归而殊途,一致而百虑”,在文字中凝结着各自的人文特质,使得多种新形体出现。这些形体均可视作汉字形体正常演化的产物。所以,“隶变”是在大量古书经典的创作、研究、传抄中发生的,所谓俗体的推动仅是促成汉字形体演变的动因之一。追寻隶变之踪,可以一窥中国书法逐步走向自觉的历程,体味汉字背后蕴含的人文精神,更加深入理解中华优秀传统文化的核心价值。(选自2019年05月19日《人民日报》)(1)下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(),它是现代汉字演变过程的起点。,吸收了楚简的特点,它是对楚文的融合、转化、演进。,它发生在大量古书经典的创作、研究、传抄过程中。,追寻隶变的过程可以体会汉字的人文精神。(2)根据原文内容,下列说法不正确的一项是()、依类象形,相对来说不容易辨识,其向点画顿挫、渐趋平直的隶书的转变是一种历史的必然。“书同文”的政令,只是统一了公文用语和用字规范,却无法统一六国多样化的书写****惯。,已经包含了篆、草、隶、楷、行等点画,这些点画成为书法艺术的母体。,正是他们各具人文特质的书写,导致了多种新形体出现。(3)说隶变隶变是中国书法艺术的自觉演变,从全文看有哪些理由?试作归纳。3.(9分)(2017高三上·黄陵开学考)阅读下面的材料,完成下列小题。材料一:2016年11月18日13时59分,神舟十一号飞船返回舱在内蒙古中部

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